Résultats de la recherche - Barry Valérie

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    Dialectiser la recherche et l'action : pour une école de la diversité /

    Dialectiser la recherche et l'action : pour une école de la diversité / par Barry, Valérie (1968-....)

    Publié 2010
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  2. 2
    Identifier des besoins d'apprentissage : fondements, méthodologie, études de situations /

    Identifier des besoins d'apprentissage : fondements, méthodologie, études de situations / par Barry, Valérie (1968-....)

    Publié 2011
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  3. 3
    Numération en p'tits groupes : Mission Maths CP & ASH.

    Numération en p'tits groupes : Mission Maths CP & ASH. par Barry, Valérie (1968-....)

    Publié 2013
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    Identifier des besoins d'apprentissage : Fondements, méthodologie, études de situations /

    Identifier des besoins d'apprentissage : Fondements, méthodologie, études de situations / par Barry, Valérie (1968-....)

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  5. 5
    Mathé Matous : les rituels mathématiques : grande section et ASH : Matériel /

    Mathé Matous : les rituels mathématiques : grande section et ASH : Matériel / par Barry, Valérie (1968-....), Bonnieu, Christine

    Publié 2010
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  6. 6
    Mathé Matous : les rituels mathématiques : grande section et ASH : guide de l'enseignant /

    Mathé Matous : les rituels mathématiques : grande section et ASH : guide de l'enseignant / par Barry, Valérie (1968-....), Bonnieu, Christine

    Publié 2010
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  7. 7
    Mathé Matous MS-GS et ASH : les ateliers numériques : guide de l'enseignant /

    Mathé Matous MS-GS et ASH : les ateliers numériques : guide de l'enseignant / par Barry, Valérie (1968-....), Bonnieu, Christine

    Publié 2011
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    Mathé matous : les ateliers numériques MS, GS et ASH : matériel /

    Mathé matous : les ateliers numériques MS, GS et ASH : matériel / par Barry, Valérie (1968-....), Bonnieu, Christine

    Publié 2011
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  9. 9
    Mathé Matous MS-GS et ASH : les ateliers géométriques : guide de l'enseignant /

    Mathé Matous MS-GS et ASH : les ateliers géométriques : guide de l'enseignant / par Barry, Valérie (1968-....), Bonnieu, Christine

    Publié 2012
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  10. 10
    Mathé matous : les ateliers géométriques MS, GS et ASH : matériel /

    Mathé matous : les ateliers géométriques MS, GS et ASH : matériel / par Barry, Valérie (1968-....), Bonnieu, Christine

    Publié 2012
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  11. 11
    Mathé Matous MS et ASH : les rituels mathématiques : guide de l'enseignant /

    Mathé Matous MS et ASH : les rituels mathématiques : guide de l'enseignant / par Barry, Valérie (1968-....), Bonnieu, Christine

    Publié 2012
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  12. 12
    Mathé Matous MS et ASH : les rituels mathématiques : Matériel /

    Mathé Matous MS et ASH : les rituels mathématiques : Matériel / par Barry, Valérie (1968-....), Bonnieu, Christine

    Publié 2012
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  13. 13
    Dispositifs de formation pour une école inclusive : Accompagner des transformations pédagogiques /

    Dispositifs de formation pour une école inclusive : Accompagner des transformations pédagogiques / par Barry, Valérie (1968-....), Fortun, Véronique

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  14. 14
    Troubles cognitifs et médiations d'apprentissage : Luca ou la reconquête de la pensée /

    Troubles cognitifs et médiations d'apprentissage : Luca ou la reconquête de la pensée / par Barry, Valérie (1968-....), Palmier, Ann (19..-....)

    Publié 2011
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  15. 15
    Dispositifs de formation pour une école inclusive : accompagner des transformations pédagogiques /

    Dispositifs de formation pour une école inclusive : accompagner des transformations pédagogiques / par Barry, Valérie (1968-....), Bédouin, Claude, Bernad, Eric, Fortun, Véronique

    Publié 2013
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  16. 16
    Jeu et temporalité dans les apprentissages /

    Jeu et temporalité dans les apprentissages / par Alletru, Amélie (1972-....; docteure en sciences de l'éducation), Barry, Valérie (1968-....), Bolotte, Chantal, Brougère, Gilles (1955-....), Clerget, Joël (1948-....), Darrault-Harris, Ivan, Dessons, Marie (1975-....), Lani-Bayle, Martine (1952-....), Legeay, Marie-Paule, Robert-Pierrisnard, Christine, Tisseron, Serge (1948-....; psychiatre et psychanalyste)

    Publié 2015
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