Ce mémoire traite de la sensibilisation des élèves d’école primaire à la question du handicap et plus précisément de la surdité. A travers une initiation à la langue des signes, l’étude vise à déterminer les apports d'un tel travail auprès d’élèves entendants concernant les compétences sociales...
Détails bibliographiques
| Auteurs principaux : |
Chartier Léa
(Auteur),
Techer Laurie
(Auteur) |
| Collectivités auteurs : |
Université de Nantes 1962-2021
(Organisme de soutenance),
Institut national supérieur du professorat et de l'éducation de l'Académie de Nantes
(Organisme de soutenance) |
| Autres auteurs : |
Giordano Virginie
(Directeur de thèse) |
| Format : |
Thèse ou mémoire |
| Langue : |
français |
| Titre complet : |
Les apports d'une initiation à la langue des signes auprès d'un public entendant / Léa Chartier, Laurie Techer; sous la direction de Mme Virginie Giordano |
| Publié : |
[Lieu de publication inconnu] :
[éditeur inconnu]
, 2016
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| Accès en ligne : |
Accès Nantes Université
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| Note de thèse : |
Mémoire de Master Métiers de l'enseignement, de l'éducation et de la formation (MEEF) : Enseignement premier degré : Nantes : 2016 |
| Disponibilité : |
L'accès au document est réservé aux membres de l'Université de Nantes |
| Sujets : |
|
Nantilus