Les apports d'une initiation à la langue des signes auprès d'un public entendant

Les apports d'une initiation à la langue des signes auprès d'un public entendant

Ce mémoire traite de la sensibilisation des élèves d’école primaire à la question du handicap et plus précisément de la surdité. A travers une initiation à la langue des signes, l’étude vise à déterminer les apports d'un tel travail auprès d’élèves entendants concernant les compétences sociales...

Description complète

Détails bibliographiques
Auteurs principaux : Chartier Léa (Auteur), Techer Laurie (Auteur)
Collectivités auteurs : Université de Nantes 1962-2021 (Organisme de soutenance), Institut national supérieur du professorat et de l'éducation de l'Académie de Nantes (Organisme de soutenance)
Autres auteurs : Giordano Virginie (Directeur de thèse)
Format : Thèse ou mémoire
Langue : français
Titre complet : Les apports d'une initiation à la langue des signes auprès d'un public entendant / Léa Chartier, Laurie Techer; sous la direction de Mme Virginie Giordano
Publié : [Lieu de publication inconnu] : [éditeur inconnu] , 2016
Accès en ligne : Accès Nantes Université
Note de thèse : Mémoire de Master Métiers de l'enseignement, de l'éducation et de la formation (MEEF) : Enseignement premier degré : Nantes : 2016
Disponibilité : L'accès au document est réservé aux membres de l'Université de Nantes
Sujets :
Enfants sourds > Thèses et écrits académiques
Langue des signes française > Étude et enseignement > Thèses et écrits académiques
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