Comment, à travers ses gestes professionnels, l'enseignant expert pratique t'il la différenciation pédagogique? : cas d'une classe de moyenne-grande section au sein de l'école française de Riga (Lettonie)

Comment, à travers ses gestes professionnels, l'enseignant expert pratique t'il la différenciation pédagogique? : cas d'une classe de moyenne-grande section au sein de l'école française de Riga (Lettonie)

Détails bibliographiques
Auteur principal : Rezé Ophélie (Auteur)
Collectivités auteurs : Université de Nantes 1962-2021 (Organisme de soutenance), Institut national supérieur du professorat et de l'éducation de l'Académie de Nantes (Organisme de soutenance)
Autres auteurs : Ollier Bernard (Directeur de thèse)
Format : Thèse ou mémoire
Langue : français
Titre complet : Comment, à travers ses gestes professionnels, l'enseignant expert pratique t'il la différenciation pédagogique? : cas d'une classe de moyenne-grande section au sein de l'école française de Riga (Lettonie) / Ophélie Rezé; sous la direction de Bernard Ollier
Publié : 2017
Accès en ligne : Accès Nantes Université
Note de thèse : Mémoire de Master Métiers de l'enseignement, de l'éducation et de la formation (MEEF) : Enseignement premier degré : Nantes : 2017
Disponibilité : L'accès au document est réservé aux membres de l'Université de Nantes
Sujets :
Enseignement individualisé > Thèses et écrits académiques
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