NantilusL'autorité du jeune enseignant en lycée technologique
L’autorité et la manière de l’aborder en début de carrière est une question que tout jeune enseignant se pose à ses débuts, tant sur les méthodes pour l’asseoir auprès d’un certain public, que sur le rapport de cette autorité à l’autoritarisme, à la recherche d’autonomisation des élèves et à son rap...
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| Collectivités auteurs : | , |
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| Format : | Thèse ou mémoire |
| Langue : | français |
| Titre complet : | L' autorité du jeune enseignant en lycée technologique / Per Creignou; sous la direction de Nadège Tenailleau |
| Publié : |
2017 |
| Accès en ligne : |
Accès Nantes Université
|
| Note de thèse : | Mémoire de Master Métiers de l'enseignement, de l'éducation et de la formation (MEEF) : Enseignement second degré : économie et gestion : Nantes : 2017 |
| Disponibilité : | L'accès au document est réservé aux membres de l'Université de Nantes |
| Sujets : |
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| 330 | |a L’autorité et la manière de l’aborder en début de carrière est une question que tout jeune enseignant se pose à ses débuts, tant sur les méthodes pour l’asseoir auprès d’un certain public, que sur le rapport de cette autorité à l’autoritarisme, à la recherche d’autonomisation des élèves et à son rapport avec les TICE. Ce mémoire tend à mettre en exergue les leviers de création d’une relation d’autorité entre l’enseignant et ses élèves, ces leviers relevant tant d’outils et de méthodes à disposition de l’enseignant que de sa personnalité | ||
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