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LEADER |
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001 |
BUNANTES_838555 |
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100 |
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|a 20190527d2018 k y0frey0103 ba
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101 |
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|d fre
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182 |
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1 |
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|a b
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183 |
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1 |
|6 z01
|a ceb
|2 rdacarrier
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200 |
1 |
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|a L' enseignement, une « renaissance » professionnelle ?
|e les enseignants débutants en situation de reconversion professionnelle
|f Thomas Lhommé
|g sous la direction de M. Frédéric Gautier
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210 |
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1 |
|d 2018
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230 |
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|a Données textuelles
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304 |
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|a Titre provenant de l'écran titre
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337 |
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|a Un logiciel capable de lire un fichier au format PDF
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320 |
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|a Bibliogr. f. 42-43
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328 |
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|b Mémoire de Master Métiers de l'enseignement, de l'éducation et de la formation (MEEF)
|c Enseignement second degré : Sciences économiques et sociales
|e Nantes
|d 2018
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330 |
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|a Cet écrit a pour objet d’explorer une catégorie peu décrite dans la littérature sociologique : les enseignants débutants en reconversion. Pour ce faire, nous avons tenté de comparer les enseignants débutants avec ceux qui ont pu avoir une expérience professionnelle précédente. En effet, existe-t-il des différences dans leur rapport au métier d’enseignant ? Sont-ils sujets à une quelconque désillusion post-concours ? À l’aide d’entretiens semi-directifs appliqués à différents enseignants en situation de reconversion, nous nous sommes intéressés aux différentes représentations que ceux-ci pouvaient avoir du monde enseignant afin de voir leurs motivations d’entrée dans le métier et comment ceux-ci ont vécu leur année de titularisation.
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606 |
0 |
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|a Reconversion professionnelle
|x Sociologie
|x Thèses et écrits académiques
|2 rameau
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606 |
0 |
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|a Enseignants débutants
|x Sociologie
|x Thèses et écrits académiques
|2 rameau
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700 |
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1 |
|a Lhommé
|b Thomas
|f 1989-....
|4 070
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702 |
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0 |
|a Gautier
|b Frédéric
|4 727
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712 |
0 |
2 |
|a Université de Nantes
|c 1962-2021
|4 295
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712 |
0 |
2 |
|a Ecole supérieure du professorat et de l'éducation de l'Académie de Nantes
|4 295
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856 |
4 |
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|q PDF
|u https://dumas.ccsd.cnrs.fr/dumas-01896961/document
|2 Accéder au texte intégral
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998 |
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|a 838555
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