Journal de bord en classe de langue au cycle 4 et métacognition
Ce travail de recherche à pour problématique : « dans quelle mesure la rédaction d’un journal de bord en classe de langue participe-t-elle au développement d’un processus métacognitif chez les élèves de cycle 4 ? ». Ainsi, sa visée première est de comprendre de quelle manière l’introduction d’un tel...
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Format : | Thèse ou mémoire |
Langue : | français |
Titre complet : | Journal de bord en classe de langue au cycle 4 et métacognition / Anaïs Carmignani; sous la direction de Mme Lucie Monfleur |
Publié : |
2019 |
Accès en ligne : |
Accès Nantes Université
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Note de thèse : | Mémoire de Master Métiers de l'enseignement, de l'éducation et de la formation (MEEF) : Enseignement second degré : anglais : Nantes : 2019 |
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