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L'école, mode d'emploi : des "méthodes actives" à la pédagogie différenciée

L'auteur évoque les grands thèmes de la réflexion pédagogique contemporaine, mais plutôt que d'en présenter un nouveau résumé ou une ultime apologie, il questionne à travers les aventures d'un élève parmi tant d'autres, qui se trouve confronté avec tous ceux qui, de Freinet à Leg...

Description complète

Détails bibliographiques
Auteur principal :	Meirieu Philippe (Auteur)
Autres auteurs :	Hameline Daniel (Préfacier)
Format :	Livre
Langue :	français
Titre complet :	L' école, mode d'emploi : des "méthodes actives" à la pédagogie différenciée / Philippe Meirieu; préface de Daniel Hameline
Édition :	6e édition
Publié :	Paris : ESF éd. , impr. 1991
Description matérielle :	1 vol. (187 p.)
Collection :	Collection Pédagogies
Contenu :	Postface : La pédagogie différenciée est-elle dépassée ?
Sujets :	Enseignement > Méthodes expérimentales > France > 1945-.... Enseignement > Méthodes actives > France > 1945-.... Pédagogie de la maîtrise Pédagogie > 20e siècle Enseignement individualisé


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305			\|a Autres tirages : DL1992 (7e édition), 1992 (8e édition), 1993 (9e édition), 1994 (10e édition), 1995 (11e édition), 1995 (12e tirage)
327	\|		\|a Postface : La pédagogie différenciée est-elle dépassée ?
330			\|a L'auteur évoque les grands thèmes de la réflexion pédagogique contemporaine, mais plutôt que d'en présenter un nouveau résumé ou une ultime apologie, il questionne à travers les aventures d'un élève parmi tant d'autres, qui se trouve confronté avec tous ceux qui, de Freinet à Legrand, de la psychanalyse à la pédagogie par objectifs, n'ont cessé de s'intéresser à lui.
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