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Psychologie génétique et didactique des sciences
La rénovation de l'enseignement scientifique ne réside pas seulement dans la modification des contenus. Elle vise davantage à une révolution de l'esprit scientifique : c'est à l'individu lui-même de prendre en charge l'élaboration de ce savoir, à l'organiser en rapport...
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| Autres auteurs : | , , |
|---|---|
| Format : | Livre |
| Langue : | français |
| Titre complet : | Psychologie génétique et didactique des sciences / sous la dir. de André Giordan, Androula Henriques et Vinh Bang |
| Publié : |
Bern, Frankfurt/M, Paris [etc.] :
P. Lang
, 1989 |
| Description matérielle : | 1 vol. (297 p.) |
| Collection : | Exploration (Berne) |
| Titre de l'ensemble : | Exploration |
| Sujets : |
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| 339 | |a La rénovation de l'enseignement scientifique ne réside pas seulement dans la modification des contenus. Elle vise davantage à une révolution de l'esprit scientifique : c'est à l'individu lui-même de prendre en charge l'élaboration de ce savoir, à l'organiser en rapport avec son environnement. Comment construire des contenus pour que de telles connaissances puissent répondre aux besoins de l'individu ? La psychologie génétique et la didactique peuvent fournir des données à cette nouvelle conception de l'attitude scientifique. | ||
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