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Penser la formation
Peut-on isoler dans le champ des pratiques éducatives les caractéristiques d'une problématique de formation? Quelles ressources la réflexion peut-elle tirer de la tradition philosophique qui pense la forme et la formation? Comment la philosophie contemporaine de l'éducation questionne-t-el...
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| Auteur principal : | |
|---|---|
| Format : | Livre |
| Langue : | français |
| Titre complet : | Penser la formation / Michel Fabre |
| Publié : |
Paris :
Presses universitaires de France
, impr. 1994 |
| Description matérielle : | 1 vol. (274 p.) |
| Collection : | L' Educateur (Paris) |
| Sujets : |
| Résumé : | Peut-on isoler dans le champ des pratiques éducatives les caractéristiques d'une problématique de formation? Quelles ressources la réflexion peut-elle tirer de la tradition philosophique qui pense la forme et la formation? Comment la philosophie contemporaine de l'éducation questionne-t-elle cet héritage? |
|---|---|
| Historique des publications : | Autre tirage : 2006 |
| Bibliographie : | Bibliographie p. [267]-274. Notes bibliographiques |
| ISBN : | 2-13-045853-X |