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200 |
1 |
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|a Penser la formation
|b Texte imprimé
|f Michel Fabre
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210 |
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|a Paris
|c Presses universitaires de France
|d impr. 1994
|e 41-Vendôme
|g Impr. des PUF
|
215 |
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|a 1 vol. (274 p.)
|d 21 cm
|
225 |
2 |
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|a L' Éducateur
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305 |
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|a Autre tirage : 2006
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320 |
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|a Bibliographie p. [267]-274. Notes bibliographiques
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339 |
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|a Peut-on isoler dans le champ des pratiques éducatives les caractéristiques d'une problématique de formation? Quelles ressources la réflexion peut-elle tirer de la tradition philosophique qui pense la forme et la formation? Comment la philosophie contemporaine de l'éducation questionne-t-elle cet héritage?
|
410 |
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|0 001025309
|t L' Educateur (Paris)
|x 0424-5237
|
606 |
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|a Pédagogie
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606 |
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|a Formation continue
|2 rameau
|
606 |
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|a Sociologie de l'éducation
|2 rameau
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675 |
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|a 1
|v Éd. 1967
|
676 |
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1 |
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|a Fabre
|b Michel
|f 1948-....
|c professeur
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