Piaget à l'école
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Auteurs principaux : | , |
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Autres auteurs : | , |
Format : | Livre |
Langue : | français |
Titre complet : | Piaget à l'école / Milton Schwebel, Jane Raph; traduit de l'americain par Henriette Etienne et Danielle Neumann |
Publié : |
Paris :
Denoël
, impr. 1976, cop. 1976 Gonthier |
Description matérielle : | 1 vol. (284 p.) |
Collection : | Bibliothèque Médiations ; 137 |
Titre de l'ensemble : | Bibliotheque Mediations vol. 137 |
Traduction de : | Piaget in the classroom |
Sujets : |
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305 | |a Réimpression : 1978 | ||
312 | |a La couv. porte en plus : "libérer la pédagogie" | ||
320 | |a Bibliogr. p. [279]-281 | ||
359 | 2 | |p P. 05 |b Avant-propos de Jean Piaget |p P. 07 |b Préface |p P. 09 |b Introduction. Avant et après les rudiments |p P. 39 |b Première partie. Le développement intellectuel |p P. 41 |c Chapitre 1. Passage de la pensée préopératoire à la pensée concrète et développement parallèle de la symbolisation |p P. 59 |c Chapitre II. Piaget et l'acquisition du savoir. Recherches récentes du groupe de Genève |p P. 75 |c Chapitre III. Le courage et le développement intellectuel chez les enfants et les parents |p P. 101 |b Deuxième partie. Le développement de l'enfant |p P. 103 |c Chapitre IV. L'application des théories de Piaget à l'éducation et aux problèmes de petite enfance |p P. 119 |c Chapitre V. Le langage et la pensée chez l'enfant |p P. 141 |c Chapitre VI. le développement des opérations : une question théorique et pratique |p P. 159 |b Troisième partie. La formation du maître |p P. 161 |c Chapitre VII. La théorie de Piaget : modèle de système ouvert d'enseignement |p P. 179 |c Chapitre VIII. Les principes pédagogiques tirés de la théorie de Piaget face à la pratique |p P. 195 |c Chapitre IX. La théorie de l'interaction chez Piaget et les méthodes d'enseignement aux jeunes enfants |p P. 211 |c Chapitre X. Emploi de l'information clinique et cognitive dans la classe |p P. 237 |c Chapitre XI. J'ai une idée |p P. 257 |c Chapitre XII. Le maître apprenti | |
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