Apprendre à lire aujourd'hui : justifications théoriques et activités de lecture à l'école maternelle

Apprendre à lire aujourd'hui : justifications théoriques et activités de lecture à l'école maternelle

Détails bibliographiques
Auteur principal : Equipe départementale de rénovation et d'animation pédagogiques (Auteur)
Format : Livre
Langue : français
Titre complet : Apprendre à lire aujourd'hui : justifications théoriques et activités de lecture à l'école maternelle / EDRAP de l'Hérault
Publié : Montpellier : CRDP , cop. 1984
Description matérielle : 1 vol. (129 p.)
Sujets :
Lecture
Lecture > Étude et enseignement (primaire)
Lecture > Étude et enseignement (préscolaire)
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