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L'Apprentissage féminin dans les pays de la Loire : trajectoires sociales et professionnelles
LES FILLES SUIVANT UNE FORMATION PAR ALTERNANCE EN APPRENTISSAGE REPRESENTENT ACTUELLEMENT DANS LES PAYS DE LA LOIRE UNE APPRENTIE SUR QUATRE JEUNS INSCRITS. MOINS NOMBREUSES A SUIVRE CETTE FORMATION, ELLES SONT CONCENTREES DANS UN NOMBRE TRES RESTREINT DE METIERS OU LA COIFFURE ET LA VENTE PREDOMIN...
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| Auteurs principaux : | , |
|---|---|
| Collectivité auteur : | |
| Format : | Thèse ou mémoire |
| Langue : | français |
| Titre complet : | L' Apprentissage féminin dans les pays de la Loire : trajectoires sociales et professionnelles / Laurence Tarrin; sous la direction de Jean-Michel Faure |
| Publié : |
1994
|
| Description matérielle : | 2 vol. ([5]-444-19-[4] f.) |
| Note de thèse : | Thèse de doctorat : Sociologie : Nantes : 1994 |
| Disponibilité : | Publication autorisée par le jury |
| Sujets : | |
| Documents associés : | Reproduit comme:
L' Apprentissage féminin dans les pays de la Loire |
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| 330 | |a LES FILLES SUIVANT UNE FORMATION PAR ALTERNANCE EN APPRENTISSAGE REPRESENTENT ACTUELLEMENT DANS LES PAYS DE LA LOIRE UNE APPRENTIE SUR QUATRE JEUNS INSCRITS. MOINS NOMBREUSES A SUIVRE CETTE FORMATION, ELLES SONT CONCENTREES DANS UN NOMBRE TRES RESTREINT DE METIERS OU LA COIFFURE ET LA VENTE PREDOMINENT LARGEMENT. DANC LE CADRE DES FORMATIONS PROFESSIONNELLES, LA DIVISION SEXUELLE DES ROLES EST ENCORE TRES PRESENTE. MALGRE LEUR MEILLEUR REUSSITE SCOLAIRE PAR RAPPORT AUX GARCONS ET LES ATOUTS QUE CELLE-CI POURRAIT LEUR DONNER, LEUR ENTREE, LEURS CONDITIONS DE TRAVAIL ET LEUR SORTIE D'APPRENTISSAGE DEMEURENT TOUJOURS PLUS DIFFICILES QUE POUR CEUX-CI. FACE A CES DIFFICULTES, ELLES METTENT EN PLACE CE QUE L'ON POURRAIT APPELER DES "STRATEGIES DE COMPENSATION". LOIN DE SE REVOLTER FACE A LA DOMINATION DANS LAQUELLE LES ENFERME LE SYSTEME, ELLES AMENAGENT LEUR UNIVERS PAR DES COMPORTEMENTS ET DES RELATIONS (NOTAMMENT DE COUPLE) LEUR PERMETTANT DE SE VALORISER. AINSI, LA VALORISATION PROFESSSIONNELLE QU'ELLES ONT PLUS DE MAL A OBTENIR QUE LEURS HOMOLOGUES MASCULINS, LES FILLES ESSAYENT DE LA COMPENSER PAR UNE VALORISATION FAMILIALE. | ||
| 330 | |a IN THE LOIRE REGION NOWADAYS, ONE OUT OF FOUR REGISTERED APPRENTICES OR YOUNG PEOPLE IN ALTERNTATE EDUCATION IS A GIRL. GIRLS WHO CHOOSE THAT KIND OF EDUCATION ARE FEWER THAN BOYS AND THEY ARE MOSTLY INVOLVED IN HAIRDRESSING AND SALE. GENDER DIVISION OF LABOUR IS STILL A FACT AS FAR AS VOCATIONAL TRAINING IS CONCERNED. GIRLS USUALLY DO BETTER THAN BOYS AT SCHOOL AND THEREFORE SHOULD RETAIN THE ADVANTAGE BUT, ACTUALLY STARTING AND FINISHING APPRENTICESHIPS AS WELL AS WORXING CONDITIONS ARE ALWAYS MORE DIFFICULT FOR THEM THAN BOYS. IN ORDER TO FACE THESE DIFFICULTIES, GIRLS TNED TO DEVELOP WHAT WE COULD CALL "COMPENSATION STRATEGIES". FAR FROM FIGHTING THE SYSTEM WICH BINDS THEM DOWN, THEY TRY TO IMROVE THEIR ENVIRONMENT WITH BEHAVIOURS AND RELATIONSHIPS. AS A RESULT, GIRLS, WHO FIND IT HARDER THAN THEIR MALE EQUIVALENTS TO REACH PROFESSIONAL SUCCESS, TRY TO COMPENSATE WITH FAMILY SUCCESS. | ||
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