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|a r
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| 200 |
1 |
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|a Apprentissage et enseignement en milieu scolaire
|b Texte imprimé
|f Georgette Goupil et Guy Lusignan
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| 210 |
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|a Montréal
|a Paris
|c G. Morin
|d DL 1993
|
| 215 |
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|a 1 vol. (XXII-445 p.)
|c ill., couv. ill. en coul.
|d 23 cm
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| 339 |
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|a La première partie traite de la psychologie de l'apprentissage, la deuxième a pour objet l'enseignement : programme d'études et objectifs d'apprentissage, modèles et méthodes d'enseignement.
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| 320 |
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|a Bibliogr. p. [411]-427. Notes bibliogr. Annexes. Index p. [429]-445
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| 330 |
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|a La première partie du livre traite de la psychologie de l'apprentissage. On y expose les théories béhavioriste, cognitive et du traitement de l'inform ation.‾La deuxième partie a pour objet l'enseignement : programmes d'étudee et objectifs d'apprentissagge, modèles et méthodes d'enseignement.
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| 606 |
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|3 PPN027225186
|a Éducation
|x Finalités
|2 rameau
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| 606 |
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|3 PPN027300218
|a Psychologie de l'apprentissage
|2 rameau
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| 606 |
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|3 PPN027731227
|a Éducation
|x Évaluation
|2 rameau
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| 606 |
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|3 PPN027241688
|a Psychologie de l'éducation
|2 rameau
|
| 606 |
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|3 PPN027246159
|a Pédagogie
|2 rameau
|
| 606 |
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|
|3 PPN027221008
|a Béhaviorisme (psychologie)
|2 rameau
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| 676 |
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|a exemplaire créé automatiquement par l'ABES
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|
Nantilus
