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Des apprenants autonomes : autorégulation des apprentissages
Proposition, pour les enseignants, d'outils permettant aux élèves d'autoréguler leurs apprentissages et ainsi d'améliorer leurs compétences scolaires dans les domaines suivants : compréhension, synthèse et rédaction de textes, prise de note, organisation du temps d'étude......
Enregistré dans:
| Auteurs principaux : | , , |
|---|---|
| Autres auteurs : | , |
| Format : | Livre |
| Langue : | français |
| Titre complet : | Des apprenants autonomes : autorégulation des apprentissages / Barry J. Zimmerman, Sebastian Bonner, Robert Kovach; trad. de la 1re éd. américaine par Christine Pagnoulle et Gaëtan Smets |
| Publié : |
Paris, Bruxelles :
De Boeck
, impr. 2000 |
| Description matérielle : | 1 vol. (182 p.) |
| Collection : | Animer sa classe |
| Traduction de : | Developing self-regulated learners : beyond achievement to self-efficacy |
| Sujets : |
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| 300 | |a Partant du principe qu'il faut "apprendre à apprendre", les auteurs expliquent l'autorégulation à des compétences clés de l'apprentissage scolaire telles que la compréhension, la synthèse et la rédaction de textes, la prise de notes, sans oublier des aptitudes essentielles comme l'autosuivi et l'organisation du temps d'étude | ||
| 320 | |a Bibliogr. p. 169-175. Glossaire | ||
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| 339 | |a Proposition, pour les enseignants, d'outils permettant aux élèves d'autoréguler leurs apprentissages et ainsi d'améliorer leurs compétences scolaires dans les domaines suivants : compréhension, synthèse et rédaction de textes, prise de note, organisation du temps d'étude... | ||
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