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Les jeunes en rupture scolaire : du processus de confrontation à celui de remédiation
Le phénomène de la rupture scolaire est complexe : il fait intervenir un faisceau de causes et, de ce fait, requiert une diversité de réponses et de solutions possibles. Il est exploré ici via des discours de chercheurs et des témoignages d'acteurs scolaires ou extra-scolaires.
Enregistré dans:
| Autres auteurs : | , , |
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| Format : | Livre |
| Langue : | français |
| Titre complet : | Les jeunes en rupture scolaire : du processus de confrontation à celui de remédiation / sous la direction de Fabienne Tanon; en collaboration avec Ariel Cordier; préface de C. Rojzman |
| Publié : |
Paris, Montréal, Budapest [etc.] :
l'Harmattan
, 2000 |
| Description matérielle : | 1 vol. (232 p.) |
| Sujets : | |
| Documents associés : | Autre format:
Les jeunes en rupture scolaire |
| Résumé : | Le phénomène de la rupture scolaire est complexe : il fait intervenir un faisceau de causes et, de ce fait, requiert une diversité de réponses et de solutions possibles. Il est exploré ici via des discours de chercheurs et des témoignages d'acteurs scolaires ou extra-scolaires. |
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| Notes : | Fait suite à l'université d'été tenue en 1998 à l'École Normale Supérieure de Fontenay-Saint-Cloud "Comment repenser l'école à partir de la parole des décrocheurs |
| Historique des publications : | Autres tirages : 2002, 2004, 2010 |
| Bibliographie : | Bibliogr. en fin de chapitres. Notes bibliogr. |
| ISBN : | 2-7475-0057-8 |