NantilusL'enfant IMC face à l'apprentissage de la lecture : étude de cas
Il s'agit dans cet ouvrage, d'essayer de comprendre comment les enfants Infirmes Moteurs Cérébraux abordent l'apprentissage de la lecture avec les troubles, cognitifs et psychologiques, pouvant s'associer à ce handicap. Pendant une année scolaire, nous avons suivi sept jeunes IMC...
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| Auteurs principaux : | , |
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| Format : | Thèse ou mémoire |
| Langue : | français |
| Titre complet : | L' enfant IMC face à l'apprentissage de la lecture : étude de cas / Janic Le Borgne, Bérangère Robin; sous la dir. de Sophie Hercent |
| Publié : |
[S.l.] :
[s.n.]
, 2003 |
| Description matérielle : | 132-[21] f. |
| Note de thèse : | Mémoire : Orthophonie : Nantes : 2003 |
| Disponibilité : | Publication autorisée par le jury |
| Sujets : |
| Résumé : | Il s'agit dans cet ouvrage, d'essayer de comprendre comment les enfants Infirmes Moteurs Cérébraux abordent l'apprentissage de la lecture avec les troubles, cognitifs et psychologiques, pouvant s'associer à ce handicap. Pendant une année scolaire, nous avons suivi sept jeunes IMC confrontés à l'apprentissage de la lecture. Nous avons tenté, guidées par une série d'évaluations et des observations personnelles, de retranscrire les compétences et le parcours de ces enfants dans cet apprentissage. Nous espérons, en rapportant nos expériences auprès de cette population, pouvoir ajouter quelques éléments aux récits antérieurs de la littérature. |
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| Bibliographie : | Bibliogr. f. 128-132 |