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L'éveil aux langues à l'école primaire : Evlang, bilan d'une innovation européenne
L'ouvrage fait la synthèse du projet Evlang, qui a pour but de former les élèves à la diversité des langues afin de favoriser l'ouverture à l'autre. Pour cela, deux mille élèves de la fin du primaire ont comparé les langues, compris leur fonctionnement, observé leur écriture et se son...
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| Auteur principal : | |
|---|---|
| Autres auteurs : | |
| Format : | Livre |
| Langue : | français |
| Titre complet : | L' éveil aux langues à l'école primaire : Evlang, bilan d'une innovation européenne / Michel Candelier; préface de Louise Dabène |
| Publié : |
Bruxelles :
De Boeck
, DL 2003 |
| Description matérielle : | 1 vol. (379 p.) |
| Collection : | Pratiques pédagogiques (Bruxelles) |
| Sujets : |
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| 200 | 1 | |a L' éveil aux langues à l'école primaire |b Texte imprimé |e Evlang, bilan d'une innovation européenne |f Michel Candelier |g préface de Louise Dabène | |
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| 215 | |a 1 vol. (379 p.) |c ill. |d 24 cm | ||
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| 339 | |a Cet ouvrage fait le bilan du programme Evlang : programme d'éveil aux langues à l'école primaire qui c'est déroulé dans cinq pays d'Europe de décembre 1997 à juin 2001. | ||
| 301 | |a L'ouvrage porte par erreur l'ISSN 0778-0451 de la collection "Pédagogies en développement. Série 6, Pratiques méthodologiques" | ||
| 320 | |a Bibliogr. p. [355]-365. Notes bibliogr. Index | ||
| 330 | |a L'ouvrage fait la synthèse du projet Evlang, qui a pour but de former les élèves à la diversité des langues afin de favoriser l'ouverture à l'autre. Pour cela, deux mille élèves de la fin du primaire ont comparé les langues, compris leur fonctionnement, observé leur écriture et se sont intéressés à ceux qui les parlent. Ce projet a été soumis à une évaluation rigoureuse et mis en rapport avec des élèves n'ayant pas fait partie du projet. | ||
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