Engaging Paulo Freire's pedagogy of possibility : from blind to transformative optimism

Engaging Paulo Freire's pedagogy of possibility : from blind to transformative optimism

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Détails bibliographiques
Auteur principal : Rossatto César Augusto (Auteur)
Format : Livre
Langue : anglais
Titre complet : Engaging Paulo Freire's pedagogy of possibility : from blind to transformative optimism / César Augusto Rossatto
Publié : Lanham : Rowman & Littlefield , cop. 2005
Description matérielle : 1 vol. (xi-185 p.)
Contenu : Introduction, a personal perspective. Seeing fatalism and optimism from a Freirean perspective. Time consciousness. Blind optimism. Fatalistic optimism. Resilient optimism. Transformative optimism. The impact of U.S. standardized testing in the context of the four categories of optimism. Theoretical implications for children's development, studies on concept of time, the centeredness of school pedagogy, and critical pedagogies. Policy implications, recommendations, and conclusions
Sujets :
Freire > Paulo > 1921-1997
Pédagogie critique > Études transculturelles
Pédagogie critique > États-Unis
Pédagogie critique > Brésil
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