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Quel avenir pour les ZEP ?
Pour l'UNSA Education, une politique de relance de l'éducation prioritaire est nécessaire pour réduire l'impact des inégalités sociales sur la réussite scolaire des élèves. Aussi a-t-elle décidé, en septembre 2005, de conduire une étude sur les ZEP. Présentation des résultats de l...
| Auteur principal : | |
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| Collectivités auteurs : | , , , |
| Format : | Livre |
| Langue : | français |
| Titre complet : | Quel avenir pour les ZEP ? / étude menée par l'UNSA Éducation; en partenariat avec la Ligue de l'enseignement ; OZP, Observatoire des zones prioritaires ; MGEN |
| Publié : |
Paris, [Ivry-sur-Seine] :
Sudel
, DL 2007 UNSA éducation |
| Description matérielle : | 1 vol. (127 p.) |
| Collection : | Les Cahiers du Centre fédéral (Paris. 2004) ; 46 |
| Contenu : | Contient les actes du colloque "Quel avenir pour les ZEP ?" tenu le 22 mars 2006, p. 38-112 |
| Sujets : |
| Résumé : | Pour l'UNSA Education, une politique de relance de l'éducation prioritaire est nécessaire pour réduire l'impact des inégalités sociales sur la réussite scolaire des élèves. Aussi a-t-elle décidé, en septembre 2005, de conduire une étude sur les ZEP. Présentation des résultats de l'enquête à laquelle sont joints ceux d'un colloque sur le même thème tenu en mars 2006. Enfin, propositions de l'UNSA. |
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| Notes : | L'ouvrage porte par erreur l'ISSN 1163-4901 ZEP = Zone d'éducation prioritaire |
| Bibliographie : | Bibliogr. p. 126. Glossaire |
| ISBN : | 2-7162-0262-1 |