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Agir ensemble : l'action didactique conjointe du professeur et des élèves
Comment décrire d'une manière rigoureuse et heuristique le travail du professeur avec les élèves ? Comment, donc, penser l'enseignement et l'apprentissage dans leur solidarité ? En quoi les savoirs dont le professeur veut instruire les élèves donnent-ils leurs formes aux transactions...
| Autres auteurs : | , |
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| Format : | Livre |
| Langue : | français |
| Titre complet : | Agir ensemble : l'action didactique conjointe du professeur et des élèves / sous la direction de Gérard Sensevy et Alain Mercier |
| Publié : |
Rennes :
Presses universitaires de Rennes
, impr. 2007 |
| Description matérielle : | 1 vol. (225 p.) |
| Collection : | Paideia (Rennes) |
| Sujets : |
| Résumé : | Comment décrire d'une manière rigoureuse et heuristique le travail du professeur avec les élèves ? Comment, donc, penser l'enseignement et l'apprentissage dans leur solidarité ? En quoi les savoirs dont le professeur veut instruire les élèves donnent-ils leurs formes aux transactions didactiques? Le livre entend traiter de ces questions, en offrant une vue d'ensemble d'une approche " actionnelle " de l'enseignement et de l'apprentissage dans les classes, et en proposant à la discussion à ta fois des positions épistémologiques, des outils théoriques, et des méthodes d'investigation empirique. |
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| Bibliographie : | Bibliographie à la fin de chaque chapitre.Notes bibliographiques. Index |
| ISBN : | 978-2-7535-0356-4 |