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Analyse des pratiques des enseignants débutants : approches didactiques
A partir d'exemples pris dans des niveaux et des disciplines différents, l'ouvrage questionne le développement professionnel des enseignants débutants, depuis l'évolution du rapport au savoir jusqu'aux spécificités des pratiques de ceux-ci, et analyse des pratiques d'enseign...
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| Autres auteurs : | , , |
|---|---|
| Format : | Livre |
| Langue : | français |
| Titre complet : | Analyse des pratiques des enseignants débutants : approches didactiques / coordonné par Marie-France Carnus, Claudine Garcia-Debanc et André Terrisse |
| Publié : |
[Grenoble] :
la Pensée sauvage éditions
, DL 2008 |
| Description matérielle : | 1 vol. (298 p.) |
| Collection : | Recherches en didactique des mathématiques (Collection) |
| Sujets : |
| LEADER | 03233cam a2200613 4500 | ||
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| 010 | |a 978-2-85919-247-1 |b br. |d 30 EUR | ||
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| 200 | 1 | |a Analyse des pratiques des enseignants débutants |b Texte imprimé |e approches didactiques |f coordonné par Marie-France Carnus, Claudine Garcia-Debanc et André Terrisse | |
| 210 | |a [Grenoble] |c la Pensée sauvage éditions |d DL 2008 |e 85-Fontenay-le-Comte |g Impr. Lussaud | ||
| 215 | |a 1 vol. (298 p.) |c ill. |d 22 cm | ||
| 225 | 0 | |a Recherches en didactique des mathématiques | |
| 305 | |a Textes issus de travaux réalisés dans le cadre du GRIDIFE, Groupe de recherche sur les interactions didactiques et la formation des enseignants de l'IUFM Midi-Pyrénées | ||
| 308 | |a Collection principale : Recherches en didactiques et formation des enseignants | ||
| 320 | |a Bibliogr. p. [273]-291 | ||
| 330 | |a A partir d'exemples pris dans des niveaux et des disciplines différents, l'ouvrage questionne le développement professionnel des enseignants débutants, depuis l'évolution du rapport au savoir jusqu'aux spécificités des pratiques de ceux-ci, et analyse des pratiques d'enseignants débutants et expérimentés. | ||
| 339 | |a Un ouvrage articulé en 3 sections : 1. De l'étude du rapport au savoir des étudiants à l'épistémologie professionnelle des professeurs stagiaires 2. Pratiques effectives des enseignants débutants : des prescriptions aux mises en oeuvre 3. Comparaison de pratiques observées d'enseignants débutants et expérimentés | ||
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