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| LEADER |
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| 001 |
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| 005 |
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|a 978-2-7489-0106-1
|b br.
|d 16 EUROS
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1 |
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| 100 |
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0 |
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| 102 |
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| 106 |
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| 181 |
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1 |
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|c txt
|2 rdacontent
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| 181 |
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1 |
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| 182 |
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1 |
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|c n
|2 rdamedia
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| 182 |
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1 |
|6 z01
|a n
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| 200 |
1 |
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|a La fabrique scolaire de l'histoire
|e illusions et désillusions du roman national
|f sous la direction de Laurence De Cock [et] Emmanuelle Picard
|g [préface de Suzanne Citron]
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| 210 |
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|
|a Marseille
|c Agone
|d impr. 2009, cop. 2009
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| 215 |
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|a 1 vol. (XXV-212 p.)
|c ill.
|d 19 cm
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| 225 |
0 |
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|a Passé & présent
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| 303 |
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|a La page de titre porte : "CVUH Comité de vigilance face aux usages publics de l'histoire"
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| 312 |
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|a La couv. porte en plus : "Le temps dans l'enseignement de l'histoire - Les programmes d'histoire dans le secondaire - Entre clichés et histoire des représentations : manuels scolaires et enseignement du fait colonial - La fabrique scolaire de la "culture de guerre" - Enseignement du fait colonial et politique de la reconnaissance - Esquisse d'une histoire de l'enseignement des génocides - Comment on enseigne la Révolution française - Constructions identitaires et apprentissage d'une pensée historique : dépasser le roman national"
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| 320 |
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|a Notes bibliographiques en fin d'ouvrage. Glossaire
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| 359 |
2 |
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|b Un parcours singulier dans la fabrique scolaire, Préface / Suzanne Citron
|b Avant-propos / Laurence De Cock
|b I.Programmes et prescriptions : le cadre réglementaire de la fabrique scolaire de l histoire
|c Les programmes scolaires d histoire dans l enseignement secondaire / Patricia Legris
|c Le temps dans l enseignement de l histoire / Évelyne Héry
|b II.Quelle place pour les acteurs historiques dans l histoire scolaire ? Des prescriptions officielles aux manuels
|c Entre clichés et histoire des représentations : manuels scolaires et enseignement du fait colonial / Marie-Albane de Suremain
|c La fabrique scolaire de la culture de guerre / André Loez
|b III.Entre devoir de mémoire et politique de la reconnaissance, le problème des questions sensibles dans l école républicaine
|c Enseignement du fait colonial et politique de la reconnaissance / Françoise Lantheaume
|c Esquisse d une histoire de l enseignement des génocides à l école / Benoît Falaize
|b IV.Pour dépasser le roman national
|c Comment on enseigne la Révolution française. Quelques questions à l écriture scolaire de l histoire / Marc Deleplace
|c Constructions identitaires et apprentissage d une pensée historique. L histoire scolaire en Suisse romande et ailleurs / Charles Heimberg
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| 410 |
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|0 119585049
|t Passé & présent (Marseille)
|x 1956-5755
|
| 606 |
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|3 PPN027261719
|a Histoire
|x Étude et enseignement
|3 PPN027226794
|y France
|3 PPN033472890
|z 1945-....
|2 rameau
|
| 606 |
|
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|3 PPN027531090
|a Programmes d'études
|3 PPN027792102
|x Aspect politique
|3 PPN027226794
|y France
|3 PPN033472890
|z 1945-....
|2 rameau
|
| 606 |
|
|
|3 PPN050847201
|a Historiographie
|x Aspect politique
|3 PPN027226794
|y France
|3 PPN033472890
|z 1945-....
|2 rameau
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| 676 |
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|a 907.1
|v 22
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| 676 |
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|a 907
|v 22
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| 676 |
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|a 372.8
|v 22
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| 686 |
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|a 907
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| 702 |
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1 |
|3 PPN119669773
|a Cock
|b Laurence de
|f 19..-....
|c historienne
|4 651
|
| 702 |
|
1 |
|3 PPN087735768
|a Picard
|b Emmanuelle
|f 19..-....
|c maîtresse de conférences en histoire contemporaine
|4 651
|
| 702 |
|
1 |
|3 PPN02828061X
|a Citron
|b Suzanne
|f 1922-2018
|4 080
|
| 801 |
|
3 |
|a FR
|b Abes
|c 20180830
|g AFNOR
|
| 801 |
|
0 |
|a FR
|b BNF
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|g AFNOR
|2 intermrc
|
| 979 |
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| 979 |
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|a ESPEN
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| 979 |
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|a ESPELM
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| 930 |
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| 915 |
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| 915 |
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| 991 |
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|a exemplaire créé automatiquement par l'ABES
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| 991 |
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|5 721812301:530200163
|a exemplaire créé automatiquement par l'ABES
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| 998 |
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|a 568429
|
Nantilus
