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Lire les contes détournés à l'école : à partir des Contes de Perrault de la GS au CM
A partir des "Contes" de Perrault, l'auteur analyse et classe les différents modes du détournement et de la réécriture des contes et étudie leur réception par les jeunes enfants. Elle s'appuie sur un large corpus de la littérature de jeunesse contemporaine, et sur des séances de...
Enregistré dans:
| Auteur principal : | |
|---|---|
| Format : | Livre |
| Langue : | français |
| Titre complet : | Lire les contes détournés à l'école : à partir des Contes de Perrault : de la GS au CM / Christiane Connan-Pintado,... |
| Publié : |
[Paris] :
Hatier
, DL 2009 |
| Description matérielle : | 1 vol. (287 p.) |
| Collection : | Hatier pédagogie |
| Sujets : |
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