Intégrer la différenciation pédagogique et la planification à rebours

Intégrer la différenciation pédagogique et la planification à rebours

Cet ouvrage offre aux lecteurs des points de vue rafraîchissants en ce qui a trait aux deux plus grands défis d'aujourd'hui pour les enseignants : l'élaboration d'un programme solide dans une époque régie par des normes et la réussite scolaire pour une grande variété d'appre...

Description complète

Détails bibliographiques
Auteur principal : Tomlinson Carol Ann (Auteur)
Autres auteurs : McTighe Jay (Auteur), Svenningsen Brian (Directeur de publication)
Format : Livre
Langue : français
Titre complet : Intégrer la différenciation pédagogique et la planification à rebours / Carol Ann Tomlinson, Jay McTighe; adaptation, Brian Svenningsen; traduction, France Bouchard
Publié : Montréal : Chenelière Éducation , DL 2010
Description matérielle : 1 vol. (vi-176 p.)
Collection : Didactique. Gestion de classe
Sujets :
Enseignement individualisé
Programmes d'études > Planification
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200 1 |a Intégrer la différenciation pédagogique et la planification à rebours  |b Texte imprimé  |f Carol Ann Tomlinson, Jay McTighe  |g adaptation, Brian Svenningsen  |g traduction, France Bouchard 
210 |a Montréal  |c Chenelière Éducation  |d DL 2010 
215 |a 1 vol. (vi-176 p.)  |c ill., couv. ill. en coul.  |d 28 cm 
225 0 |a Chenelière/Didactique  |i Gestion de classe 
304 |a Traduction de : Integrating differentiated instruction and understanding by design 
320 |a Bibliogr. p. [165]-170. Index 
339 |a Cet ouvrage offre aux lecteurs des points de vue rafraîchissants en ce qui a trait aux deux plus grands défis d'aujourd'hui pour les enseignants : l'élaboration d'un programme solide dans une époque régie par des normes et la réussite scolaire pour une grande variété d'apprenants. 
410 | |0 144485656  |t Didactique. Gestion de classe 
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