Nantilus
Paroles de praticiens et description de l'activité
Que ce soit dans le domaine de la formation des adultes, y compris dans la formation des enseignants, ou en analyse du travail, les dispositifs actuels accordent une importance grandissante à la mise en discours par le praticien lui-même de son expérience d agent (professionnel ou stagiaire). Au moy...
Enregistré dans:
| Auteurs principaux : | , |
|---|---|
| Format : | Livre |
| Langue : | français |
| Titre complet : | Paroles de praticiens et description de l'activité / Kim Stroumza, Itziar Plazaola Giger |
| Publié : |
Bruxelles :
De Bœck Supérieur
, 2010 |
| Collection : | Perspectives en éducation et formation |
| Titre de l'ensemble : | Perspectives en éducation et formation |
| Accès en ligne : |
Accès Nantes Université
Accès direct soit depuis les campus via le réseau ou le wifi eduroam soit à distance avec un compte @etu.univ-nantes.fr ou @univ-nantes.fr |
| Contient : | Pages de début Introduction CHAPITRE 1. L'agir professoral, une routine ou une action à haut risque ? CHAPITRE 2. La leçon racontée par l'enseignant : analyse de l'agir textualisé CHAPITRE 3. Le développement d'une situation du travail enseignant dans le dialogue entre professeurs : une activité discursive sur l'activité éducative CHAPITRE 4. Clinique de l'activité et élaboration de conflits dans le travail : une méthode d'action CHAPITRE 5. Formation initiale infirmière par l'analyse du travail : la formation conçue comme développement CHAPITRE 6. Situation d'entretien : essayer de faire parler autrui sur ses pratiques et... découvrir sa propre pratique d'intervieweur CHAPITRE 7. L'entretien comme mise en discours de représentations ? CHAPITRE 8. Verbalisation et analyse de l'action : analyser le langage dans sa visée interne pour envisager autrement l'écart entre le dire et le faire POSTFACE. Quelques questions sur la relation entre la construction de la notion de savoirs de la pratique et le traitement de l'activité langagière Pages de fin |
| Documents associés : | Autre format:
Paroles de praticiens et description de l'activité |