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Le plaisir d'apprendre en ligne à l'université
Le plaisir d apprendre va de pair avec le désir de former et l évidence d instruire. Cet ensemble dialogique passe nécessairement par l implication des acteurs, enseignants et étudiants. C est dire que la réflexion sur l implication en éducation est au cœur de la relation pédagogique. Peut-on enseig...
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| Autres auteurs : | , |
|---|---|
| Format : | Livre |
| Langue : | français |
| Titre complet : | Le plaisir d'apprendre en ligne à l'université / Sun-Mi Kim, Christian Verrier |
| Publié : |
Bruxelles :
De Bœck Supérieur
, 2010 |
| Collection : | Perspectives en éducation et formation |
| Accès en ligne : |
Accès Nantes Université
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| Contient : | Introduction Chapitre 1. La licence (L3) de Sciences de l'éducation en ligne de l'Université de Paris 8 : historique et implication pédagogique Chapitre 2. Analyse d'une expérience pédagogique en ligne Chapitre 3. La pédagogie active en ligne Chapitre 4. Implication et enseignement en ligne : se former ensemble Chapitre 5. Se former ensemble en ligne est-il possible ? Oui, en s'impliquant Chapitre 6. La proximité de la distance Chapitre 7. Construire et habiter le temps de l'enseignement en ligne Chapitre 8. Vivre l'expérience du travail collaboratif Chapitre 9. Conduire, guider, escorter : une posture spécifique du tuteur pour un nouveau rapport au savoir Chapitre 10. Le journal de lecture et l'enseignement en ligne Chapitre 11. In-pliquer , entre ex-pliquer et du-pliquer . En écho au cours Musique, Humanités Chapitre 12. Implication et enseignement supérieur en ligne Le e-learning : dispositifs et acteurs en formation en ligne Chapitre 13. L'enseignement à distance : un facteur de changement à l'université Chapitre 14. L'imaginaire de l'Internet et de l'enseignement universitaire en ligne Postface Bibliographie Webographie |
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