Nantilus
Quelles transmissions autour des berceaux ?
La polysémie du concept de transmission ne cesse de se déplier : transmissions transgénérationnelles au sein de la famille, transmissions interdisciplinaires au sein des équipes, transmissions de savoir et d'expériences au sein des formations... Dans ces différents champs, les questions abonden...
| Auteurs principaux : | , , |
|---|---|
| Format : | Livre |
| Langue : | français |
| Titre complet : | Quelles transmissions autour des berceaux ? / Pierre Delion, Sylvain Missonnier, Nathalie Presme |
| Publié : |
Toulouse :
ERES
, 2010 |
| Collection : | 1001 bébés |
| Titre de l'ensemble : | 1001 bébés |
| Accès en ligne : |
Accès Nantes Université
Accès direct soit depuis les campus via le réseau ou le wifi eduroam soit à distance avec un compte @etu.univ-nantes.fr ou @univ-nantes.fr |
| Contient : | Pages de début Introduction. Transmettre ou ne pas transmettre autour du berceau : tout un art ! Qu'est-ce que la transmission ? Que voulons-nous transmettre ? Idéal du Moi de la waimh La famille : un lieu pour s'approprier son histoire Comment la théorie de l'attachement pense-t-elle la transmission de l'attachement dans la famille ? Travail d'échoïsation et transformation Traumatisme périnatal : la famille, le pédiatre et le psychanalyste Le traumatisme périnatal : la famille, le pédiatre et le psychanalyste Transmissions culturelles premières Comment ne pas transmettre (d'une génération à l'autre) ? Les limites de la transmission au sein des équipes de périnatalité Apprendre à penser ensemble : une clé indispensable pour la prévention précoce Transmission, attention psychique et méthode de Esther Bick Les soignants du périnatal sont-ils traumatophiles ? La transmission à l'œuvre dans une formation professionnelle des tisf à l'observation attentive du bébé dans son environnement Pages de fin |
| Documents associés : | Autre format:
Quelles transmissions autour des berceaux ? |
| LEADER | 04617clm a2200673 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | PPN151455929 | ||
| 003 | http://www.sudoc.fr/151455929 | ||
| 005 | 20240605061000.0 | ||
| 035 | |a (OCoLC)758344974 | ||
| 035 | |a FRCAIRNINFO-ERES_PRESM_2010_01 | ||
| 100 | |a 20110411e20102010|||y0frey0103 ba | ||
| 101 | 0 | |a fre | |
| 102 | |a FR | ||
| 105 | |a y z 000yy | ||
| 106 | |a s | ||
| 135 | |a dr||||||||||| | ||
| 181 | |6 z01 |c txt |2 rdacontent | ||
| 181 | 1 | |6 z01 |a i# |b xxxe## | |
| 182 | |6 z01 |c c |2 rdamedia | ||
| 182 | 1 | |6 z01 |a b | |
| 183 | 1 | |6 z01 |a ceb |2 rdacarrier | |
| 200 | 1 | |a Quelles transmissions autour des berceaux ? |f Pierre Delion, Sylvain Missonnier, Nathalie Presme | |
| 210 | |a Toulouse |c ERES |d 2010 | ||
| 225 | 1 | |a 1001 bébés | |
| 230 | |a Données textuelles | ||
| 304 | |a Titre provenant de l'écran d'accueil | ||
| 310 | |a L'accès complet à la ressource est réservé aux usagers des établissements qui en ont fait l'acquisition | ||
| 330 | |a La polysémie du concept de transmission ne cesse de se déplier : transmissions transgénérationnelles au sein de la famille, transmissions interdisciplinaires au sein des équipes, transmissions de savoir et d'expériences au sein des formations... Dans ces différents champs, les questions abondent : Qu'est-ce que la transmission ? Transmettre, mais pourquoi ? Comment ? Que transmettre ? Mais aussi : Que voulons-nous transmettre ou ne pas transmettre ? Toute transmission a-t-elle une potentialité traumatique ? Transmission rime-t-elle avec enseignement, transgression, ouverture ou enfermement ? Est-elle écho ou répétition ? Cet ouvrage, écrit par des médecins, des psychiatres, psychologues, psychanalystes, nous invite à réfléchir à la dynamique de la transmission. Il poursuit la collaboration éditoriale engagée depuis 2008 entre la collection 1001 BB et la WAIMH francophone | ||
| 336 | |a HTML et PDF | ||
| 337 | |a Accès par internet. Logiciel Adobe Acrobat Reader 6.0 et plus | ||
| 410 | | | |t 1001 bébés |n ERES | |
| 452 | | | |t Quelles transmissions autour des berceaux ? |c Toulouse |n ERES |d 2010 |y 978-2-74921-207-4 | |
| 464 | | | |t Pages de début |y 978-2-74921-207-4 |v p. 2-6 | |
| 464 | | | |t Introduction. Transmettre ou ne pas transmettre autour du berceau : tout un art ! |y 978-2-74921-207-4 |v p. 7-16 | |
| 464 | | | |t Qu'est-ce que la transmission ? Que voulons-nous transmettre ? Idéal du Moi de la waimh |y 978-2-74921-207-4 |v p. 17-22 | |
| 464 | | | |t La famille : un lieu pour s'approprier son histoire |y 978-2-74921-207-4 |v p. 23-47 | |
| 464 | | | |t Comment la théorie de l'attachement pense-t-elle la transmission de l'attachement dans la famille ? |y 978-2-74921-207-4 |v p. 49-67 | |
| 464 | | | |t Travail d'échoïsation et transformation |y 978-2-74921-207-4 |v p. 69-84 | |
| 464 | | | |t Traumatisme périnatal : la famille, le pédiatre et le psychanalyste |y 978-2-74921-207-4 |v p. 85-104 | |
| 464 | | | |t Le traumatisme périnatal : la famille, le pédiatre et le psychanalyste |y 978-2-74921-207-4 |v p. 105-121 | |
| 464 | | | |t Transmissions culturelles premières |y 978-2-74921-207-4 |v p. 123-141 | |
| 464 | | | |t Comment ne pas transmettre (d'une génération à l'autre) ? |y 978-2-74921-207-4 |v p. 143-154 | |
| 464 | | | |t Les limites de la transmission au sein des équipes de périnatalité |y 978-2-74921-207-4 |v p. 155-168 | |
| 464 | | | |t Apprendre à penser ensemble : une clé indispensable pour la prévention précoce |y 978-2-74921-207-4 |v p. 169-178 | |
| 464 | | | |t Transmission, attention psychique et méthode de Esther Bick |y 978-2-74921-207-4 |v p. 179-189 | |
| 464 | | | |t Les soignants du périnatal sont-ils traumatophiles ? |y 978-2-74921-207-4 |v p. 191-206 | |
| 464 | | | |t La transmission à l'œuvre dans une formation professionnelle des tisf à l'observation attentive du bébé dans son environnement |y 978-2-74921-207-4 |v p. 207-220 | |
| 464 | | | |t Pages de fin |y 978-2-74921-207-4 |v p. 221-224 | |
| 700 | 1 | |3 PPN028252268 |a Delion |b Pierre |f 1950-.... |c psychiatre |4 070 | |
| 701 | 0 | |3 PPN030708257 |a Missonnier |b Sylvain |f 1958-.... |4 070 | |
| 701 | 0 | |3 PPN129439088 |a Presme |b Nathalie |4 070 | |
| 801 | 3 | |a FR |b Abes |c 20180606 |g AFNOR | |
| 801 | 0 | |a FR |b Cairn.info |c 20110411 | |
| 856 | 4 | |5 441099901:519083237 |u https://budistant.univ-nantes.fr/login?url=http://www.cairn.info/quelles-transmissions-autour-des-berceaux--9782749212074.htm | |
| 915 | |5 441099901:519083237 |b Cairn486 | ||
| 930 | |5 441099901:519083237 |b 441099901 |a CAIRNCO201411 |j g | ||
| 991 | |5 441099901:519083237 |a exemplaire créé automatiquement par l'ABES | ||
| 991 | |5 441099901:519083237 |a Exemplaire modifié automatiquement le 08-10-2019 15:27 | ||
| 998 | |a 690141 | ||