La philosophie à l'école : pour apprendre à vivre ensemble

La philosophie à l'école : pour apprendre à vivre ensemble

Ce document propose des expériences concrètes sur l apport de la philosophie à un meilleur vivre ensemble dans les classes : par l élaboration de cartes heuristiques lors de débats philo à l école, en s appuyant sur la littérature jeunesse, pour apaiser des relations dans une classe de SEGPA, pour a...

Description complète

Détails bibliographiques
Autres auteurs : Marsollier Christophe (Directeur de publication)
Format : Livre
Langue : français
Titre complet : La philosophie à l'école : pour apprendre à vivre ensemble / [avec les contributions de David Barraud, Martine Gueguen, Fleur Huguenin... et al.]; sous la direction de Christophe Marsollier
Publié : Paris : L'Harmattan , DL 2011, cop. 2011
Description matérielle : 1 vol. (243 p.)
Sujets :
Philosophie > Étude et enseignement (primaire)
Enfants et philosophie
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200 1 |a La philosophie à l'école  |b Texte imprimé  |e pour apprendre à vivre ensemble  |f [avec les contributions de David Barraud, Martine Gueguen, Fleur Huguenin... et al.]  |g sous la direction de Christophe Marsollier 
210 |a Paris  |c L'Harmattan  |d DL 2011, cop. 2011  |e 14-Condé-sur-Noireau  |g Impr. Corlet numérique 
215 |a 1 vol. (243 p.)  |c graph., couv. ill. en coul.  |d 22 cm 
305 |a Autre(s) tirage(s) : 2012, 2013 
320 |a Bibliogr. en fin de contributions. Notes bibliogr. 
330 |a Ce document propose des expériences concrètes sur l apport de la philosophie à un meilleur vivre ensemble dans les classes : par l élaboration de cartes heuristiques lors de débats philo à l école, en s appuyant sur la littérature jeunesse, pour apaiser des relations dans une classe de SEGPA, pour aider des enfants en difficulté, pour mieux communiquer. Le dernier chapitre est consacré à l analyse d une enquête sur les pratiques des débats philo à l école primaire 
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