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Technologie et innovation en pédagogie
Cet ouvrage présente le dispositif de formation aux technologies éducatives (LEARN NETT) : son cadre théorique, l analyse de l expérience vécue par les formateurs, les chercheurs et les étudiants ainsi que les pistes ouvertes pour l action. L analyse a été structurée autour de trois problématiques e...
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| Auteurs principaux : | , |
|---|---|
| Format : | Livre |
| Langue : | français |
| Titre complet : | Technologie et innovation en pédagogie / Bernadette Charlier, Daniel Peraya |
| Publié : |
Bruxelles :
De Bœck Supérieur
, 2012 |
| Collection : | Perspectives en éducation et formation |
| Titre de l'ensemble : | Perspectives en éducation et formation |
| Accès en ligne : |
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| Sujets : | |
| Documents associés : | Autre format:
Technologie et innovation en pédagogie |
| Résumé : | Cet ouvrage présente le dispositif de formation aux technologies éducatives (LEARN NETT) : son cadre théorique, l analyse de l expérience vécue par les formateurs, les chercheurs et les étudiants ainsi que les pistes ouvertes pour l action. L analyse a été structurée autour de trois problématiques essentielles : a) l adoption et la mise en œuvre d une innovation ; b) la conception, le développement et l usage d un environnement d apprentissage ; c) les changements de rôles vécus par les formateurs et les apprenants. La prise en compte de ces trois problématiques permet de concevoir, de comprendre et d agir avec les technologies de l éducation. Cette approche systémique et interdisciplinaire fonde non seulement le champ des technologies de l éducation mais aussi les formations qui sont offertes aux enseignants et formateurs et aux spécialistes de cette discipline |
|---|---|
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