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L'École de Chaillot : une aventure des savoirs et des pratiques, architecture & patrimoine
"En 1887 une chaire d'histoire de l'architecture est confiée à à Anatole de Baudot pour former les architectes restaurateurs que réclame le service des Monuments historiques. C'est la naissance de l'École de Chaillot, en rupture avec l'académie des Beaux-arts. La transm...
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| Auteurs principaux : | , , |
|---|---|
| Autres auteurs : | , , |
| Format : | Livre |
| Langue : | français |
| Titre complet : | L' École de Chaillot : une aventure des savoirs et des pratiques, architecture & patrimoine / Florence Contenay, Benjamin Mouton, Jean-Marie Pérouse de Montclos; avec les participations de Mireille Grubert & Chéhrazade Nafa; [avant-propos d'Aurélie Filippetti] |
| Publié : |
[Paris] :
Éd. des Cendres
, impr. 2012, cop. 2012 Cité de l'architecture & du patrimoine |
| Description matérielle : | 1 vol. (251 p.) |
| Sujets : |
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| 215 | |a 1 vol. (251 p.) |c ill. en noir et en coul., plans, couv. ill. en coul. |d 25 cm | ||
| 305 | |a Publié à l'occasion des 125 ans de l'École de Chaillot | ||
| 320 | |a Bibliogr. p. 241-245. Liste de sites Internet p. 245. Notes bibliogr.. Chronol. | ||
| 330 | |a "En 1887 une chaire d'histoire de l'architecture est confiée à à Anatole de Baudot pour former les architectes restaurateurs que réclame le service des Monuments historiques. C'est la naissance de l'École de Chaillot, en rupture avec l'académie des Beaux-arts. La transmission est confiée à des professionnels, la doctrine s'écrit dans la pierre et sur les chantiers, sous l'égide de grande figures tutélaires de Viollet-le-Duc à André Malraux. Quelle formation pour les architectes des Monuments historiques, les architectes des bâtiments de France et les architectes du patrimoine qui en sont issus ? Comment l'école s'inscrit-elle dans la Cité de l'architecture & du patrimoine dont elle est devenue le département Formation en 2004 ? A quels nouveaux enjeux doit-elle répondre ? S'appuyant sur les archives anciennes et récentes, les auteurs nous offrent une mise en perspective inédite de cette grande école du patrimoine dans la société d'aujourd'hui."[Source : 4e de couv.] | ||
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