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Elève chercheur, enseignant médiateur : donner du sens aux savoirs
L ouvrage invite tout d abord à se familiariser avec l approche pédagogique développée par l auteur : la médiation sociocognitive des apprentissages, qui se situe dans une orientation culturelle de la psychologie cognitive et qui s intéresse à la relation entre le fonctionnement cognitif et son cont...
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| Auteur principal : | |
|---|---|
| Format : | Livre |
| Langue : | français |
| Titre complet : | Elève chercheur, enseignant médiateur : donner du sens aux savoirs / Britt-Mari Barth |
| Publié : |
Paris, Montréal :
Retz
, DL 2013, cop. 2013 Chenelière Education |
| Description matérielle : | 1 vol. (240 p.) |
| Sujets : | |
| Documents associés : | Autre format:
Elève chercheur, enseignant médiateur |
| Résumé : | L ouvrage invite tout d abord à se familiariser avec l approche pédagogique développée par l auteur : la médiation sociocognitive des apprentissages, qui se situe dans une orientation culturelle de la psychologie cognitive et qui s intéresse à la relation entre le fonctionnement cognitif et son contexte social, institutionnel et historique. Puis il propose une analyse de quatre scénarios d apprentissage expérimentés, au Québec et en France, dans l enseignement primaire, secondaire et universitaire. |
|---|---|
| Bibliographie : | Bibliogr. p. 211-224 |
| ISBN : | 978-2-7256-3158-5 978-2-7650-3972-3 |