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Enseignement de l'algèbre élémentaire : bilan et perspectives
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| Autres auteurs : | , |
|---|---|
| Format : | Livre |
| Langue : | français anglais |
| Titre complet : | Enseignement de l'algèbre élémentaire : bilan et perspectives / coordonné par Lalina Coulange, Jean-Philippe Drouhard; [rédacteurs en chef], Jean-Luc Dorier, Aline Roberge |
| Publié : |
Grenoble :
Éditions La Pensée Sauvage
, DL 2012 |
| Description matérielle : | 1 vol. (350 p.) |
| Collection : | Recherches en didactique des mathématiques (Collection) |
| Sujets : | |
| Documents associés : | Fait partie de l'ensemble:
Recherches en didactique des mathématiques (Revue) |
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| 200 | 0 | |a Enseignement de l'algèbre élémentaire |b Texte imprimé |e bilan et perspectives |f coordonné par Lalina Coulange, Jean-Philippe Drouhard |g [rédacteurs en chef], Jean-Luc Dorier, Aline Roberge | |
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| 225 | 0 | |a Revue recherches en didactique des mathématiques |v numéro spécial | |
| 302 | |a Comprend du texte en français ou en anglais ; avec des résumés en français, en anglais et en espagnol | ||
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| 320 | |a Bibliographie en fin de chapitres | ||
| 359 | 2 | |p P. 7 |b Préface / J.-L. Dorier, A. Robert |p P. 9 |b Introduction / L. Coulange, J.-P. Drouhard |p . |b Première partie, pratiques d'enseignement de l'algèbre |p P. 19 |c Chapitre 1 : L'algèbre entre effacement et réaffirmation. Aspects critiques de l'offre scolaire d'algèbre / Y. Chevallard, M. Bosch |p P. 41 |c Chapitre 2 : Tendances de l'enseignement de l'algèbre élémentaire au collège : atomisation et réduction / T. Assude, S. Coppé, A. Pressiat |p P. 63 |c Chapitre 3 : Des pratiques enseignantes aux apprentissages des élèves en algèbre, à l'entrée au lycée / L. Coulange, S. Ben Nejma, C. Constantin, A. Lenfant-Corblin |p P. 87 |c Chapitre 4 : Autour de l'algèbre : les entiers relatifs et la modélisation algébrico-fonctionnelle / N. Ruiz-Munzon, Y. Matheron, M. Bosch, J. Gascon |p P. 107 |c Chapitre 5 : Algebra in elementary school / A.D. Schliemann, D.W. Carraher, B.M. Brizuela |p P. 123 |c Chapitre 6 : Apports et limites du tableur dans l'enseignement de l'algèbre. Questions d'instrumentation |p P. 137 |c Chapitre 7 : Diagnostic et parcours différenciés d'enseignement en algèbre élémentaire / B. Grugeon-Allys, J. Pilet, F. Chevevotot-Quentin, E. Delozanne |p P. 163 |c Chapitre 8 : Vous avez dit algèbre ? |p . |b Deuxième partie, regards croisés sur l'algèbre à enseigner |p P. 183 |c Chapitre 1 : Le séminaire Franco-Italien de didactique de l'algèbre (SFIDA) / J.P. Drouhard |p P. 193 |c Chapitre 2 :A theoretical model to analyze algebraic thinking and its application in school activities / F. Arzarello, L. Bazzini, G. Chiappini |p P. 209 |c Chapitre 2 : Hansel et Gretel et l'implicite sémio-linguistique en algèbre élémentaire / J.P. Drouhard, M. Panizza |p P. 237 |c Chapitre 4 : The development of a semiotic framework to analyze teaching and learning processes : exemples in pre- and post-algebraic contexts / C. Sabena, O. Robutti, F. Ferrara, F. Arzarello |p P. 253 |c Chapitre 5 : Introduction de nouvelles représentations dans deux environnements pour l'apprentissage de l'algèbre : AlNuSet et APLUSIX / H. Chaachoua, G. Chiappini, B. Pedemonte, M.C. Croset, E. Robotti |p P. 283 |c Chapitre 6 : Preuve et algèbre au collège : de la conception d'une séquence d'apprentissage à l'évolution du cadre théorique de référence / N. Douek, F. Morselli |p P. 305 |c Chapitre 7 : Educational processes in early algebra to promote a linguistic approach : behavior and emerging awareness in teachers / A. Cusi, N.A. Malara |p P. 327 |c Chapitre 8 : Décoder, accompagner et favoriser la construction de concepts algébriques et de leurs représentations / C. Bardini |p P. 347 |b Conclusion / L. Coulange, J.P. Drouhard, J.L. Dorier, A. Robert | |
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