Dans les coulisses de l'Internet : RENATER, 20 ans de technologie, d'enseignement et de recherche
Le Groupement d'Intérêt Public RENATER est officiellement constitué au début de l'année 1993, mais l'histoire des réseaux pour la Recherche et l'Enseignement a commencé en France et en Europe dès les années 1970. Certains centres de calcul et équipes scientifiques n'ont pas...
Auteurs principaux : | , |
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Autres auteurs : | , |
Format : | Livre |
Langue : | français |
Titre complet : | Dans les coulisses de l'Internet : RENATER, 20 ans de technologie, d'enseignement et de recherche / Valérie Schafer, Bernard Tuy; préface de Pascal Griset,...; postface de Patrick Donath |
Publié : |
[Paris] :
A. Colin
, 2014 Comité pour l'histoire du CNRS |
Collection : | Le Sens de la recherche |
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Sujets : | |
Documents associés : | Autre format:
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305 | |a Numérisation de l'édition de : [Paris] : A. Colin, 2013 | ||
307 | |a La pagination de l'édition imprimée correspondante est de : 240 p. | ||
320 | |a Bibliogr. p. 181. Notes bibliogr. Glossaire | ||
330 | |a Le Groupement d'Intérêt Public RENATER est officiellement constitué au début de l'année 1993, mais l'histoire des réseaux pour la Recherche et l'Enseignement a commencé en France et en Europe dès les années 1970. Certains centres de calcul et équipes scientifiques n'ont pas attendu le déploiement de RENATER pour utiliser les réseaux, afin de partager la puissance de calcul, effectuer des transferts de fichiers ou encore communiquer via les messageries. Cependant, les solutions mises en place sont hétérogènes, souvent incompatibles et onéreuses, les moyens dispersés.Dans la seconde moitié des années 1980, ces réalisations, besoins, usages pionniers vont rencontrer la volonté politique, pour porter l'ambition d'un réseau national de la Recherche et de l'Enseignement, fédérant des initiatives disciplinaires ou en régions dynamiques. La constitution du GIP RENATER marque un premier aboutissement | ||
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