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1 |
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1 |
|6 z01
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|2 rdacarrier
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| 200 |
1 |
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|a L' éducation émotionnelle
|e de la maternelle au lycée
|e 200 activités pédagogiques et ludiques
|f Michel Claeys Bouuaert
|g avec la collaboration de Sita Merten
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| 210 |
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|a Gap
|c Éditions le souffle d'or
|d DL 2014
|
| 215 |
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|a 1 vol. (239 p.)
|c ill., couv. ill. en coul.
|d 21 cm
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| 225 |
2 |
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|a Naître & grandir
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| 359 |
2 |
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|p P.7
|b Introduction
|p P. 13
|b Intelligence émotionnelle et éducation émotionnelle
|p P. 13
|c Qu'est-ce exactement que l'intelligence émotionnelle ?
|p P. 15
|c Qu'est-ce que l'éducation émotionnelle ?
|p P. 17
|c Ce que l'éducation émotionnelle n'est pas
|p P. 18
|c Les thèmes de l'éducation émotionnelle
|p P. 19
|c Les outils de l'éducation émotionnelle
|p P. 21
|c Les stratégies pédagogiques de l'éducation émotionnelle
|p P. 23
|c Concevoir et animer des sessions d'éducation émotionnelle
|p P. 33
|c Quelle éthique pour l'éducation émotionnelle ?
|p P. 39
|b Enseigner avec intelligence émotionnelle
|p P. 42
|c La réussite scolaire n'est pas une affaire de QI
|p P. 43
|c Stratégies de l'enseignant formé à l'éducation émotionnelle
|p P. 45
|c Pédagogie positive
|p P. 47
|c Pédagogie active
|p P. 48
|c Pédagogie coopérative
|p P. 50
|c Intelligences multiples
|p P. 52
|c Le nouveau paradigme en éducation
|p P. 57
|b Le guide pratique
|p P. 57
|c Installer la confiance dans un groupe
|p P. 71
|c Moi et les autres : le sens d'identité
|p P. 85
|c J'exprime mes émotions et mes ressentis
|p P. 99
|c Je suis responsable de mes choix
|p P. 113
|c J'apprends à écouter
|p P. 130
|c Mes besoins et mes demandes
|p P. 145
|c Estime de soi, confiance et affirmation de soi
|p P. 162
|c Gérer les conflits, résoudre les problèmes
|p P. 175
|c La pensée positive : ce que je choisis de penser
|p P. 187
|c Je sais ce que je veux : je me fixe des objectifs
|p P. 197
|c Le travail intérieur : respirer, se relaxer, visualiser
|p P. 210
|c Pédagogie coopérative : développer le sens de la coopération et du travail en équipe
|p P. 220
|c Créativité et autogestion
|p P. 227
|c Le lien avec la nature et l'environnement
|
| 410 |
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|0 137864639
|t Naître & grandir
|x 2103-5164
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| 606 |
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|3 PPN027223833
|a Enfants
|x Psychologie
|2 rameau
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| 606 |
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|3 PPN090945263
|a Intelligence émotionnelle
|2 rameau
|
| 606 |
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|3 PPN02780481X
|a Réalisation de soi
|3 PPN027446514
|x Manuels d'enseignement
|2 rameau
|
| 676 |
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|a 155.412
|v 22
|
| 700 |
|
1 |
|3 PPN084161825
|a Claeys-Bouuaert
|b Michel
|f 19..-....
|4 070
|
| 702 |
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1 |
|3 PPN178300012
|a Merten
|b Sita
|4 205
|
| 801 |
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3 |
|a FR
|b Abes
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|a ESPEN
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| 979 |
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|a ROC
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|a ESPEA
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|j s
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|5 441092309:520143647
|a exemplaire créé automatiquement par l'ABES
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| 998 |
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|a 709242
|
Nantilus
