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Conjuguer la santé de l'enfant et de la famille au singulier et au pluriel : Du soin individuel à la santé publique
Les liens mutuels entre soins préventifs individuels et démarche collective de santé publique sont interrogés à partir des témoignages et réflexions de terrain, issus notamment de la Protection maternelle et infantile. Les auteurs examinent différents champs de la pratique de prévention et de promot...
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| Auteur principal : | |
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| Format : | Livre |
| Langue : | français |
| Titre complet : | Conjuguer la santé de l'enfant et de la famille au singulier et au pluriel / Pierre Suesser, Marie-Christine Colombo : Du soin individuel à la santé publique |
| Publié : |
Toulouse :
ERES
, 2016 |
| Collection : | 1001 et + |
| Accès en ligne : |
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| Sujets : | |
| Documents associés : | Autre format:
Conjuguer la santé de l'enfant et de la famille au singulier et au pluriel |
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| 330 | |a Les liens mutuels entre soins préventifs individuels et démarche collective de santé publique sont interrogés à partir des témoignages et réflexions de terrain, issus notamment de la Protection maternelle et infantile. Les auteurs examinent différents champs de la pratique de prévention et de promotion de la santé auprès des enfants, des familles et des jeunes (accueil de la petite enfance, langage et apprentissages, éducation et nouvelles technologies, égalité filles garçons), au regard des enjeux de la nouvelle stratégie nationale de santé. Le temps n'est-il pas venu de construire un système de santé coordonné pour l'enfant et la famille, fruit du métissage entre clinique et santé publique ? | ||
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| 452 | | | |0 189494212 |t Conjuguer la santé de l'enfant et de la famille au singulier et au pluriel |o du soin individuel à la santé publique |o [principales contributions des intervenants au 40e colloque du Syndicat national des médecins de PMI, SNMPMI, 28 et 29 novembre 2014] |f sous la direction de Pierre Suesser et Colette Bauby |c Toulouse |n Editions érès |d DL 2015, cop. 2015 |p 1 vol. (170 p.) |s 1001 et + |y 978-2-7492-4887-5 | |
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