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Réconcilier les enfants avec l'écriture : entrer dans l'écrit
En partant des deux sens du verbe "écrire" - l'activité de production de texte et l'acte graphique lui-même - Éveline Charmeux met en scène de manière concrète ce qu'est, pour un élève, "entrer dans l'écrit". Elle construit ainsi une "pédagogie des situat...
Enregistré dans:
| Auteur principal : | |
|---|---|
| Format : | Livre |
| Langue : | français |
| Titre complet : | Réconcilier les enfants avec l'écriture : entrer dans l'écrit / Éveline Charmeux |
| Publié : |
Paris :
ESF éditeur
, cop. 2016 |
| Description matérielle : | 1 vol. (248 p.) |
| Collection : | Collection Pédagogies. Outils |
| Titre de l'ensemble : | Pédagogies |
| Sujets : |
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