Réconcilier les enfants avec l'écriture
: entrer dans l'écrit
En partant des deux sens du verbe "écrire" - l'activité de production de texte et l'acte graphique lui-même - Éveline Charmeux met en scène de manière concrète ce qu'est, pour un élève, "entrer dans l'écrit". Elle construit ainsi une "pédagogie des situat...
Description complète
Enregistré dans:
Détails bibliographiques
| Auteur principal : |
Charmeux Éveline
(Auteur) |
| Format : |
Livre |
| Langue : |
français |
| Titre complet : |
Réconcilier les enfants avec l'écriture : entrer dans l'écrit / Éveline Charmeux |
| Publié : |
Paris :
ESF éditeur
, cop. 2016
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| Description matérielle : |
1 vol. (248 p.) |
| Collection : |
Collection Pédagogies. Outils
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| Titre de l'ensemble : |
Pédagogies |
| Sujets : |
|
Nantilus
