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Le projet : les pratiques en IUT
"Qu'il s'agisse de projets pédagogiques ou de formation, de projets de recherche, d'établissement, de collaborations avec les autres établissements (lycées, universités, écoles) et les partenaires professionnels, de projets individuels ou collectifs ; la notion de projet a transf...
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| Autres auteurs : | , , , |
|---|---|
| Format : | Livre |
| Langue : | français |
| Titre complet : | Le projet : les pratiques en IUT / coordonné par Stéphanie Mailles-Viard Metz, Chrysta Pélissier, Maud Lê Hung... [et al.] |
| Publié : |
Paris :
l'Harmattan
, C 2017 |
| Description matérielle : | 1 vol. (206 p.) |
| Collection : | #uni(di)vers(c)ité |
| Sujets : | |
| Documents associés : | Autre format:
Le projet |
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| 339 | |a Une vingtaine d'articles sur la diversité des projets en Institut universitaire de technologie (IUT) et leurs apports pédagogiques. Ils mettent en avant leurs aspects concrets, professionnalisants, transdisciplinaires, expérimentaux, collaboratifs et stimulants. ©Electre 2018 | ||
| 300 | |a La couverture porte en plus : "IUT 50 ans" | ||
| 312 | |a IUT = Institut Universitaire de Technologie | ||
| 314 | |a Autre contribution : Sophie Kennel (directrice de publication) | ||
| 320 | |a Bibliographie en fin de chapitres. Notes bibliographiques. Liste des abréviations. Index | ||
| 330 | |a "Qu'il s'agisse de projets pédagogiques ou de formation, de projets de recherche, d'établissement, de collaborations avec les autres établissements (lycées, universités, écoles) et les partenaires professionnels, de projets individuels ou collectifs ; la notion de projet a transformé les pratiques d'enseignement, d'accompagnement et de pilotage des acteurs des IUT depuis leur création en 1966. Cet ouvrage témoigne, par des récits d'expérience, de ces multiples actions déjà réalisées, et propose de nouvelles orientations susceptibles de faire émerger dans les années qui arrivent de nouveaux projets au sein du réseau IUT. Quarante-cinq auteurs, enseignants et enseignants-chercheurs, ont participé à la rédaction de ce document. Après un texte qui resitue la notion de projet dans le contexte universitaire actuel, dix-sept récits d'expériences, toutes réalisées en IUT entre 2010 et 2014, sont organisés selon trois axes prépondérants de la démarche projet : un ancrage dans le réel pour l'étudiant, un vecteur de motivation et, enfin, un moyen d'innover pédagogiquement. L'ouvrage se termine par deux parties qui abordent le projet du point de vue du collectif et de l'institution, d'une part dans le cadre des stratégies d'organisation et de pilotage institutionnel et, d'autre part, dans une perspective de dynamique de réseau des IUT pour servir l'action locale." [Source : 4e de couverture] | ||
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