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L'engagement éthique en éducation et en recherche
Somme de contributions interrogeant les conduites à tenir pour l'ensemble des acteurs de l'éducation, de la recherche et de la formation : enseignants, agents, soignants, etc. Les postures empathiques et leurs limites ainsi que la pression des institutions et du management sont notamment a...
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| Autres auteurs : | , |
|---|---|
| Format : | Livre |
| Langue : | français |
| Titre complet : | L' engagement éthique en éducation et en recherche / sous la direction de Martine Janner-Raimondi et Alain Trouvé |
| Publié : |
Mont-Saint-Aignan :
Presses universitaires de Rouen et du Havre
, DL 2018 |
| Description matérielle : | 1 vol. (172 p.) |
| Collection : | Penser les valeurs en éducation et en formation |
| Sujets : |
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| 339 | |a Somme de contributions interrogeant les conduites à tenir pour l'ensemble des acteurs de l'éducation, de la recherche et de la formation : enseignants, agents, soignants, etc. Les postures empathiques et leurs limites ainsi que la pression des institutions et du management sont notamment abordées. ©Electre 2018 | ||
| 320 | |a Bibliogr. p. [153]-167 | ||
| 330 | |a Somme de contributions interrogeant les conduites à tenir pour l'ensemble des acteurs de l'éducation, de la recherche et de la formation : enseignants, agents, soignants, etc. Les postures empathiques et leurs limites ainsi que la pression des institutions et du management sont notamment abordées. | ||
| 359 | 2 | |p P. 7 |b Introduction |b Ire partie, L'engagement éthique : sollicitude, pratique de soi, personne |p P. 17 |c Chapitre Ier, De l'éthique de la sollicitude en éducation et en formation : aspects problématiques / Alain Trouvé |p P. 39 |c Chapitre II, La pratique de soi et l'engagement éthique : structures de l'émancipation éducative chez Sénèque et Georges Canguilhem / Didier Moreau |p P. 53 |c Chapitre III, L'engagement éthique par et pour la personne : altruisme et décentrement du moi / Tommy Terraz |b IIe partie, Postures éthiques : l'engagement du chercheur |p P. 81 |c Chapitre IV, Comment permettre aux adolescents et aux adultes en situation de handicap mental de participer à un entretien semi-directif? / Julia Midelet |p P. 95 |c Chapitre V, Empathie du chercheur dans la conduite d'entretiens d'adolescents malades chroniques : nécessité d'un encadrement éthique et d'une posture clinique / Martine Janner-Raimondi |p P. 117 |c Chapitre VI, L'engagement professionnel, de la performance au sens / Véronique Haberey-Knuessi |p P. 135 |c Chapitre VII, Posture d'empathie éthique dans l'accompagnement d'équipes d'enseignants des premier et second degrés / Martine Janner-Raimondi | |
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| 606 | |3 PPN027225186 |a Éducation |x Finalités |2 rameau | ||
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