|
|
|
|
| LEADER |
03029cam a2200565 4500 |
| 001 |
PPN22694249X |
| 003 |
http://www.sudoc.fr/22694249X |
| 005 |
20240620055900.0 |
| 010 |
|
|
|a 978-2-09-124624-6
|b rectifié
|b br.
|d 39,90 EUR
|z 978-209-124624-6
|
| 035 |
|
|
|a (OCoLC)1035722353
|
| 073 |
|
1 |
|a 9782091246246
|
| 100 |
|
|
|a 20180515h20182018m y0frey0103 ba
|
| 101 |
0 |
|
|a fre
|
| 102 |
|
|
|a FR
|
| 105 |
|
|
|a a j 000yy
|
| 106 |
|
|
|a r
|
| 181 |
|
|
|6 z01
|c txt
|2 rdacontent
|
| 181 |
|
|
|6 z01
|a i#
|b xxxe##
|
| 182 |
|
|
|6 z01
|c n
|2 rdamedia
|
| 182 |
|
1 |
|6 z01
|a n
|
| 183 |
|
1 |
|6 z01
|a nga
|2 rdacarrier
|
| 200 |
1 |
|
|a Une année pour apprendre à comprendre MS-GS-CP
|e les autres, le monde, les mots pour les dire
|f Odile Espinoza, Anne Popet
|
| 214 |
|
0 |
|a Paris
|c Éditions Nathan
|
| 214 |
|
4 |
|d C 2018
|
| 215 |
|
|
|a 1 vol. (203 p.)
|c ill. en coul., couv. ill. en coul.
|d 30 cm
|
| 225 |
2 |
|
|a Méthode testée en classe
|
| 339 |
|
|
|a Une démarche pédagogique qui propose des activités à programmer sur une année, pour développer la compréhension du langage chez l'élève et lui apprendre à appréhender des situations et à les exprimer. ©Electre 2018
|
| 304 |
|
|
|a La page de titre mentionne en plus : "Nouveaux programmes"
|
| 312 |
|
|
|a La couverture porte en plus : "Nouveaux programmes"
|
| 330 |
|
|
|a Ce guide propose des activités pédagogiques pour aider les élèves à améliorer leur compréhension dans l'année scolaire. Les activités sont tournées autour de cinq axes : la compréhension des états mentaux, du langage, des relations temporelles et causales, de qui sont les personnages d'un discours et enfin de l'implicite.
|
| 410 |
|
| |
|0 223665916
|t Méthode testée en classe
|x 2558-3905
|
| 517 |
| |
|
|a Une année pour apprendre à comprendre moyenne section, grande section, cours préparatoire : les autres, le monde, les mots pour les dire
|
| 606 |
|
|
|3 PPN027454827
|a Compréhension
|3 PPN027789861
|x Étude et enseignement (préscolaire)
|2 rameau
|
| 606 |
|
|
|3 PPN027430162
|a Langage
|x Compréhension
|3 PPN027789861
|x Étude et enseignement (préscolaire)
|2 rameau
|
| 606 |
|
|
|3 PPN027230538
|a Communication orale
|3 PPN027789861
|x Étude et enseignement (préscolaire)
|2 rameau
|
| 606 |
|
|
|3 PPN027454827
|a Compréhension
|3 PPN027790649
|x Étude et enseignement (primaire)
|2 rameau
|
| 606 |
|
|
|3 PPN027430162
|a Langage
|x Compréhension
|3 PPN027790649
|x Étude et enseignement (primaire)
|2 rameau
|
| 606 |
|
|
|3 PPN027230538
|a Communication orale
|3 PPN027790649
|x Étude et enseignement (primaire)
|2 rameau
|
| 700 |
|
1 |
|3 PPN142727121
|a Espinoza
|b Odile
|4 070
|
| 701 |
|
1 |
|3 PPN029248078
|a Popet
|b Anne
|f 19..-....
|c conseillère pédagogique
|4 070
|
| 801 |
|
3 |
|a FR
|b Electre
|c 20180507
|g AFNOR
|
| 801 |
|
3 |
|a FR
|b Abes
|c 20200108
|g AFNOR
|
| 979 |
|
|
|a ROC
|
| 979 |
|
|
|a ESPELM
|
| 979 |
|
|
|a ESPEA
|
| 930 |
|
|
|5 851912101:616147376
|b 851912101
|j u
|
| 930 |
|
|
|5 721812301:624082210
|b 721812301
|a 372.21 ESP
|j u
|
| 930 |
|
|
|5 490072305:673971848
|b 490072305
|a 372.21 ESP
|j s
|
| 915 |
|
|
|5 490072305:673971848
|b 7065020
|
| 998 |
|
|
|a 815499
|
Nantilus
