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Questionner le temps et l'espace CE2, cycle 2 : cahier de traces
Un support à compléter permettant à l'élève de construire et d'organiser les connaissances acquises. Avec une frise à enrichir pour identifier les grandes périodes historiques, des cartes et des schémas à compléter pour se familiariser avec les méthodes de la géographie ainsi que des espac...
Enregistré dans:
| Auteurs principaux : | , , |
|---|---|
| Format : | Manuel |
| Langue : | français |
| Titre complet : | Questionner le temps et l'espace CE2, cycle 2 : cahier de traces / Geneviève Chapier-Legal,... Youenn Goasdoué,... Hélène Lestonnat,... |
| Publié : |
Paris :
Belin
, DL 2018 |
| Description matérielle : | 1 vol. (47 p.) |
| Collection : | Collection Odyssée |
| Sujets : | |
| Documents associés : | En relation avec:
Questionner le temps et l'espace CE2, cycle 2 En relation avec: Questionner le temps et l'espace CE2, cycle 2 Manuel élève : "Questionner le temps et l'espace CE2, cycle 2". ISBN 979-1-0358-0010-9 Guide pédagogique : "Questionner le temps et l'espace CE2, cycle 2 : guide pédagogique". ISBN 979-10-358-0012-3 |
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| 339 | |a Un support à compléter permettant à l'élève de construire et d'organiser les connaissances acquises. Avec une frise à enrichir pour identifier les grandes périodes historiques, des cartes et des schémas à compléter pour se familiariser avec les méthodes de la géographie ainsi que des espaces libres pour ajouter des recherches personnelles. ©Electre 2018 | ||
| 304 | |a La page de titre porte en plus : "Nouveaux programmes" ; "Cet ouvrage est rédigé avec l'orthographe recommandée par le ministère de l'Éducation nationale" |u www.orthographe-recommandee.info | ||
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| 311 | |a Guide pédagogique : "Questionner le temps et l'espace CE2, cycle 2 : guide pédagogique". ISBN 979-10-358-0012-3 | ||
| 312 | |a La couv. porte en plus : "Rinvestir ses acquis. Compléter des frises des cartes et des schémas. Enrichir le cahier avec ses découvertes et ses propres documents" ; "+ des documents sous formes d'autocollants" | ||
| 330 | |a Un support à compléter permettant à l'élève de construire et d'organiser les connaissances acquises. Avec une frise à enrichir pour identifier les grandes périodes historiques, des cartes et des schémas à compléter pour se familiariser avec les méthodes de la géographie ainsi que des espaces libres pour ajouter des recherches personnelles. | ||
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