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Inclure le handicap, recomposer l'école ?
Suite à la loi du 11 février 2005, le nombre d'élèves en situation de handicap scolarisés en milieu ordinaire a progressé de 80% depuis 2006. Les auteurs posent la question de l'adaptation de l'école à tout type de handicap, de la nécessaire différenciation pédagogique, de la formatio...
| Auteurs principaux : | , , , , , |
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| Autres auteurs : | , |
| Format : | Livre |
| Langue : | français |
| Titre complet : | Inclure le handicap, recomposer l'école ? / avec les contributions de Laurence Bossy, Nathalie Duponchel, Rachel Gasparini... [et autres]; [introduction par Hélène Buisson-Fenet et Olivier Rey] |
| Publié : |
Lyon :
ENS éditions
, DL 2018 |
| Description matérielle : | 1 vol. (79 p.) |
| Collection : | Entretiens Ferdinand Buisson ; 5 |
| Sujets : |
| Résumé : | Suite à la loi du 11 février 2005, le nombre d'élèves en situation de handicap scolarisés en milieu ordinaire a progressé de 80% depuis 2006. Les auteurs posent la question de l'adaptation de l'école à tout type de handicap, de la nécessaire différenciation pédagogique, de la formation des enseignants et de l'accompagnement de ces élèves, ainsi que du type d'expériences scolaires que le handicap peut susciter, du côté des élèves et de leurs familles. |
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| Notes : | ENS = École normale supérieure Autres auteurs : Véronique Montangerand, Salomé Prudot, Isabelle Ville |
| Bibliographie : | Bibliogr. p. [75]-78. Notes bibliogr. |
| ISBN : | 979-10-362-0054-0 |