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Troubles des apprentissages : approche intégrative définitions et discussions, tests et évaluation, observations cliniques détaillées
Cet ouvrage présente cinq troubles qui ont une incidence sur les apprentissages et en les considérant tous dans une visée intégrative : la dysphasie, les troubles d'apprentissage liés à un traumatisme, le dyslexie, les troubles d'apprentissage de l'enfant caractériel et la dyspraxie.(...
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| Auteur principal : | |
|---|---|
| Format : | Livre |
| Langue : | français |
| Titre complet : | Troubles des apprentissages : approche intégrative : définitions et discussions, tests et évaluation, observations cliniques détaillées / Bernard Jumel |
| Publié : |
Paris :
Dunod
, 2015 |
| Collection : | Aide mémoire Dunod (En ligne) |
| Accès en ligne : |
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| Documents associés : | Autre format:
Troubles des apprentissages |
| Résumé : | Cet ouvrage présente cinq troubles qui ont une incidence sur les apprentissages et en les considérant tous dans une visée intégrative : la dysphasie, les troubles d'apprentissage liés à un traumatisme, le dyslexie, les troubles d'apprentissage de l'enfant caractériel et la dyspraxie.(d'après la 4e de couv.) |
|---|---|
| Notes : | Notice rédigée d après la consultation, 2018-09-11 Titre provenant de l écran-titre La pagination de l'édition imprimée correspondante est de : 271 pages |
| Historique des publications : | Numérisation de l édition de Dunod : Paris, 2015 |
| Configuration requise : | Navigateur Internet ; lecteur de fichier PDF |
| Bibliographie : | Bibliogr. p. 261-263. Notes bibliogr. |
| ISBN : | 978-2-10-074179-3 978-2-10074-179-3 |