Variations autour de la forme scolaire : mélanges offerts à André D. Robert

[source : 4e de couv.] Cet ouvrage effectue un bilan des questionnements sur la forme scolaire et dresse des perspectives de recherche particulièrement utiles dans un contexte de transformation de ce mode de socialisation de l'enfance apparue dans les villes aux 16e et 17e siècles. Cette étude...

Description complète

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Détails bibliographiques
Collectivité auteur : ECP - Éducation, Cultures, Politiques Lyon 2011-.... (Organisateur de réunion)
Autres auteurs : Seguy Jean-Yves (Directeur de publication)
Format : Livre
Langue : français
Titre complet : Variations autour de la forme scolaire : mélanges offerts à André D. Robert / sous la direction de Jean-Yves Seguy
Publié : Nancy : Presses universitaires de Nancy-Éditions universitaires de Lorraine , DL 2018
Description matérielle : 1 vol. (325 p.)
Collection : Questions d'éducation et de formation
Titre conventionnel : Mélanges. Robert. André Désiré
Sujets :
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339 |a La forme scolaire, apparue au XVIe siècle, se caractérise par la constitution d'une relation codifiée entre l'enseignant et l'élève, l'instauration d'un lieu et d'un temps spécifiques séparés du reste de la vie sociale, etc. Elle est liée au pouvoir. Ces contributions s'intéressent à la montée spectaculaire du syntagme "forme scolaire" dans le vocabulaire éducationnel de ces dernières années. ©Electre 2018 
300 |a Issu du colloque intitulé "La forme scolaire, prisonnière de son succès ?" organisé à Lyon les 29 et 30 juin 2017 par le Laboratoire Éducation, cultures, politiques à l'occasion du départ en retraite du chercheur André D. Robert 
320 |a Bibliogr. en fin de contributions. Notes bibliogr. 
330 |a [source : 4e de couv.] Cet ouvrage effectue un bilan des questionnements sur la forme scolaire et dresse des perspectives de recherche particulièrement utiles dans un contexte de transformation de ce mode de socialisation de l'enfance apparue dans les villes aux 16e et 17e siècles. Cette étude s'appuie sur les travaux de recherche de Guy Vincent (sociologue) et d'André D. Robert (professeur des Universités en sciences de l'éducation). 
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