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Faire vivre l'action culturelle et artistique en bibliothèque : du tout-petit au jeune adulte
La 4e de couv. indique : "Cartable numérique, action culturelle, co-construction avec les artistes et les publics... Comment mettre en place un parcours d'éducation artistique et culturelle (EAC) ? Quelles sont les étapes clés pour faire vivre ces actions ? Qui sont les partenaires privilé...
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| Auteur principal : | |
|---|---|
| Format : | Livre |
| Langue : | français |
| Titre complet : | Faire vivre l'action culturelle et artistique en bibliothèque : du tout-petit au jeune adulte / sous la direction de Colin Sidre |
| Publié : |
Villeurbanne :
Presses de l'Enssib
, DL 2018 |
| Description matérielle : | 1 vol. (172 p.) |
| Collection : | Collection La Boîte à outils ; 43 |
| Sujets : | |
| Documents associés : | Autre format:
Faire vivre l'action culturelle et artistique en bibliothèque |
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| 339 | |a Articulé en trois parties, l'ouvrage constitue une synthèse du périmètre de l'éducation artistique et culturelle (EAC) et des différents acteurs concernés, en particulier des instances éducatives, de l'école à l'université. Les auteurs livrent des pistes pour accompagner les équipes et construire des programmes tout en définissant les différentes problématiques liées à ces EAC. ©Electre 2018 | ||
| 320 | |a Bibliogr. p. 167-169. Notes bibliogr. et liste de sites internet. Glossaire. Index | ||
| 330 | |a La 4e de couv. indique : "Cartable numérique, action culturelle, co-construction avec les artistes et les publics... Comment mettre en place un parcours d'éducation artistique et culturelle (EAC) ? Quelles sont les étapes clés pour faire vivre ces actions ? Qui sont les partenaires privilégiés pour les bibliothécaires ? Autant de questions qui concernent tant la lecture publique que les bibliothèques de l'enseignement supérieur et de la recherche. Si chaque établissement donne une place, et parfois même un nom différent à ces actions, les enjeux sont partagés : affirmer son statut d'équipement culturel et faire connaître ses atouts en termes de ressources, de compétences, de connaissances des publics et du territoire. L'éducation artistique et culturelle est une forme de médiation qui ne peut se restreindre à de l'animation, de la programmation culturelle ou à une présentation de collections. C'est à la fois un chemin, une posture et un objectif (Violaine Kanmacher). Organisé en trois parties définir l'EAC et en construire les fondations ; la mise en place d un parcours d'EAC : problématiques et éléments clés ; de la diversité des publics touchés par l'EAC , cet ouvrage fournit une synthèse du périmètre de l'éducation artistique et culturelle et de l'écosystème des différents acteurs concernés, en particulier les instances éducatives, de l'école à l'université, et propose des pistes pour accompagner les équipes et construire des programmes. Les quatorze contributions réunies ici élargissent le regard que l'on porte sur la culture et offre un panorama varié d'expériences inspirantes." | ||
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