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Expériences de chimie : aspects pédagogiques et séquences d'enseignement CAPES, CAPET, agrégation physique, chimie
Ce manuel propose un modèle de séquence d'enseignement, des outils pédagogiques, des rappels théoriques sur les notions à connaître, des expériences à l'aide de modes opératoires détaillés, des exercices corrigés ainsi que de nombreuses activités sur ordinateur. ©Electre 2019
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| Auteurs principaux : | , |
|---|---|
| Autres auteurs : | |
| Format : | Manuel |
| Langue : | français |
| Titre complet : | Expériences de chimie : aspects pédagogiques et séquences d'enseignement : CAPES, CAPET, agrégation physique, chimie / Flore Dunac, Jean-François Le Maréchal; [préface de Didier Roux] |
| Publié : |
Malakoff :
Dunod
, DL 2019 |
| Description matérielle : | 1 vol. (XII-531 p.) |
| Collection : | Je prépare |
| Sujets : | |
| Documents associés : | Autre format:
Expériences de chimie |
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| 339 | |a Ce manuel propose un modèle de séquence d'enseignement, des outils pédagogiques, des rappels théoriques sur les notions à connaître, des expériences à l'aide de modes opératoires détaillés, des exercices corrigés ainsi que de nombreuses activités sur ordinateur. ©Electre 2019 | ||
| 304 | |a CAPES = Certificat d'aptitude au professorat de l'enseignement du second degré. CAPET = Certificat d'aptitude au professorat de l'enseignement technique | ||
| 312 | |a La couv porte en plus : "Rappels théoriques. Concepts sous forme de cartes mentales. Aspects pédagogiques. Séquences d'enseignement. Activités avec ordinateurs" | ||
| 320 | |a Index | ||
| 359 | 2 | |b Partie 1, Pédagogie. |c Chapitre 1, Construction d une séquence d enseignement. |c Chapitre 2, Situations déclenchantes et conceptions |c Chapitre 3, Construire une démarche d'investigation. |c Chapitre 4, La modélisation en sciences. |c Chapitre 5, Savoir définir un concept. |c Chapitre 6, Précision sur les valeurs numériques. |c Chapitre 7, Les cartes mentales. |c Chapitre 8, Zone Proximale de Développement et différenciation pédagogique. |b Partie 2, Architecture de la matière. |c Chapitre 9, De l'atome aux molécules. |c Chapitre 10, Cristaux métalliques. |c Chapitre 11, Cristal ionique. |c Chapitre 12, Structures cristallographiques : applications. |c Chapitre 13, Détermination expérimentale de longueurs de liaisons. |b Partie 3, Solutions aqueuses. |c Chapitre 14, Solvants et solutés. |c Chapitre 15, Déterminer un pH. |c Chapitre 16, Préparation de solutions. |c Chapitre 17, Solutions tampons. |c Chapitre 18, Interactions soluté-solvant : une étude conductimétrique. |b Partie 4, Titrage. |c Chapitre 19, Généralités pédagogiques sur les titrages. |c Chapitre 20, Titrages acide-base. |c Chapitre 21, Titrages d'oxydo-réduction. |c Chapitre 22, Titrages par précipitation. |c Chapitre 23, Titrages par complexation. |b Partie 5, Oxydo-réduction et électrochimie. |c Chapitre 24, Les bases de l oxydo-réduction. |c Chapitre 25, Électrodes. |c Chapitre 26, Courbes intensité-potentiel. |c Chapitre 27, Application des courbes intensité-potentiel : piles et corrosion. |c Chapitre 28, Électrolyses. |b Partie 6, Thermodynamique chimique. |c Chapitre 29, La chaîne énergétique. |c Chapitre 30, Changement d état du corps pur. |c Chapitre 31, Diagrammes binaires. |b Partie 7 Questions d oral. |c Chapitre 32, Questions d oral aspect théorique. |c Chapitre 33, Question d oral aspect expérimental. | |
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