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Maths tout terrain, CP, cycle 2 : les maths à la portée de tous les élèves programmes 2018 fichier de l'élève
Une série d'activités permettant un apprentissage différencié grâce à des dispositifs de remédiation pour les élèves rencontrant des difficultés et à des exercices d'approfondissement pour les plus avancés. Avec des exemples contextualisés favorisant l'autonomie des apprenants. Editio...
| Auteur principal : | |
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| Autres auteurs : | , |
| Format : | Manuel |
| Langue : | français |
| Titre complet : | Maths tout terrain, CP, cycle 2 : les maths à la portée de tous les élèves : programmes 2018 : fichier de l'élève / Xavier Amouyal; sous la direction d'Alfred Errera; avec la collaboration de Jaël Vieira |
| Publié : |
Paris :
Bordas
, DL 2019 |
| Description matérielle : | 1 volume (143 p. - [6] f. de pl.) |
| Collection : | Maths tout terrain 2008- |
| Sujets : | |
| Documents associés : | Fait partie de l'ensemble:
Maths tout terrain En relation avec: Maths tout terrain, CP, cycle 2 En relation avec: Maths tout terrain, CP, cycle 2 Forme un ensemble avec le Guide pédagogique. ISBN 978-2-04-733652-6 et le Fichier de différenciation ISBN 978-2-04-733651-9 |
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| 339 | |a Une série d'activités permettant un apprentissage différencié grâce à des dispositifs de remédiation pour les élèves rencontrant des difficultés et à des exercices d'approfondissement pour les plus avancés. Avec des exemples contextualisés favorisant l'autonomie des élèves. Edition conforme aux programmes de juillet 2018. ©Electre 2019 | ||
| 304 | |a la mention" Fichier de l'élève" se trouve sur le dos de l'ouvrage | ||
| 311 | |a Forme un ensemble avec le Guide pédagogique. ISBN 978-2-04-733652-6 et le Fichier de différenciation ISBN 978-2-04-733651-9 | ||
| 330 | |a Une série d'activités permettant un apprentissage différencié grâce à des dispositifs de remédiation pour les élèves rencontrant des difficultés et à des exercices d'approfondissement pour les plus avancés. Avec des exemples contextualisés favorisant l'autonomie des apprenants. Edition conforme aux programmes de juillet 2018. | ||
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