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Propos iconoclastes sur le système éducatif français
"Ce livre est un cri de colère contre les nombreuses hypocrisies qui traversent l Éducation nationale et les deux bureaucraties, étatique et syndicale, chantres des statu quo. L auteur actualise une sélection de questions taboues soulevées pendant dix-huit mois sur son blog. Elles concernent to...
| Auteur principal : | |
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| Autres auteurs : | |
| Format : | Livre |
| Langue : | français |
| Titre complet : | Propos iconoclastes sur le système éducatif français / Alain Bouvier; préface de Jean-Marie De Ketele |
| Publié : |
Boulogne-Billancourt :
Berger-Levrault
, C 2019 |
| Description matérielle : | 1 vol. (257 p.) |
| Collection : | Au fil du débat. Essais Au fil du débat |
| Titre de l'ensemble : | Au fil du débat |
| Sujets : |
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| 339 | |a Ancien recteur d'académie, l'auteur dénonce les hypocrisies, selon lui, des divers acteurs que sont le ministère de l'Education nationale et les bureaucraties étatiques et syndicales. Il pose de nombreuses questions taboues sur les différents niveaux de l'enseignement général ou professionnel, et sur les concours de recrutement. Puis il établit une radioscopie de l'action de Jean-Michel Blanquer. ©Electre 2020 | ||
| 330 | |a "Ce livre est un cri de colère contre les nombreuses hypocrisies qui traversent l Éducation nationale et les deux bureaucraties, étatique et syndicale, chantres des statu quo. L auteur actualise une sélection de questions taboues soulevées pendant dix-huit mois sur son blog. Elles concernent tous les recoins du système éducatif français, depuis la maternelle aux ESPE et concours de recrutement, en accordant une place inhabituelle à l enseignement professionnel toujours méprisé dans l Hexagone. Pourquoi beaucoup de parents ont-ils peur de l école et des contacts avec les enseignants ? Pourquoi le secteur professionnel est-il ignoré et méprisé, alors qu il est souvent innovant ? Puis l auteur propose une radioscopie originale de l action du ministre Jean-Michel Blanquer sur près de 3 ans, en évitant aussi bien les critiques idéologiques systématiques que l idolâtrie béate. À la moitié du quinquennat, l auteur se livre ainsi à une tentative de description de l École qui se dessine en France à l horizon 2025." (source 4e de couv.) | ||
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